首先看一道初中历史的选择题，题目如下图：
这道题目出的很有意思，运用考古成果，可以培养史料实证、历史解释和时空观念等核心素养。
明确题干信息中的“永乐”年号，确定时间，既可以帮助锁定答案中的郑和下西洋，又可以快速排除其余三个选项。非洲肯尼亚出现中国明朝时期的货币和瓷器，结合所学的郑和下西洋路线图，可以通过空间观念，建立起郑和下西洋的最远距离和非洲的关系，又在一定程度上运用了跨学科融合。
借助考古成果出题，正是在培养学生辨别史料，锻炼史料实证的核心素养，通过考古发现和考古发现中的时间信息，结合所学的历史事件和地理观念，把非洲文物和郑和下西洋联系起来时间、空间等内容都可以相互印证，无形中锻炼了运用史料进行历史推测的历史解释核心素养。
