第二章 爱的理论
一 爱，对人类生存问题的回答
人具有天赋的理性，他是了解自身的生命体，他了解他自己，他的同伴，他的过去和未来的趋向。 这种对他自己作为一个孤独的实体的认识，对他自己短暂的生命历程的认识，对不由他的愿望而出生又违背他的意愿而死去这一事实的认识，
孤独的经历引起人们的焦虑。焦虑的来源。
如何克服分离，如何达到和谐，如何超出和人生活并发现一致。
成熟的爱是在保持自己的尊严和个性条件下的结合。爱是人的一种主动的能力。爱包含着共同的基本要素：关心、责任、尊重和了解。
关心：爱是对所爱对象的生命和成长的积极关心。
责任完全是一种自愿的行为，是我对另一个人表达或没有表达的需要的反应。担负责任意指能够并准备反应。母亲与婴儿的责任主要指对身体需求的关怀。在成年人的爱中，责任主要指对精神需求的关怀。
尊重意指一个人对另一个人成长和发展应该顺气自身规律和意愿。尊重意为没有剥削。让被爱的人为她自己的目的去成长和发展。而不是为了服务于我。如果我爱玲一个人，我感到与他或她很融洽，这是与作为她或她自己的她或她，而不是我需要使用的工具。很明显只有自我独立了只有我无需拐杖也无需支配和剥削任何人而立足和前进，尊重她或他彩色有可能的。尊重仅存在于自由的基础上，正像法国歌曲：“爱是自由之子” 爱是自由之子，决不是支配的产物。
感受：尊重的前提是建立在自由的基础上的，人格的独立和精神的自由，和物质的独立等。对于平凡的我们来说，做到自我的独立也是非常的重要的。自尊自爱和独立才能尊重他人同时也赢得他人的尊重吧。
心理学作为一门科学是有其局限性的，正如神秘主义是神学的逻辑产物，心理学的最终归宿是爱。
