近日，我市临近的两个城市发现确诊病例，我市立即开启紧急战备防疫措施，让各大中小学生全部回家。
一时间，本应该在学校冲刺备战一轮复习，迎接全市第一次模拟高考的孩子们，都被“赶”回了家上网课。
老师担心，怕这次“网课”要上成和去年一样的结果，那这批孩子可就“废了”。老师开云端家长会，给大家鼓士气，敲警钟。让家长做好老师的配合：每个老师负责几个小组，每天家长负责三次上传学生状态，学生不定时上传背诵英语视频。
家长也焦虑，不仅感觉这波孩子的不易，又怕孩子在家成绩不进倒退。说孩子吧，啥道理不懂？说多了嫌烦。不提醒吧，也不行，没有尽到父母的责任。这深浅程度的拿捏着实太难。
孩子估计内心是忧虑的。但还不能表现出来，怕父母担心。起码我孩子是这样子的。
一次聊天，无意中知晓了她产生过重读的想法后，我坐立不安。且不说重读的利弊，单就她起心动念生了“重读”念头，这个，就能对她产生巨大的干扰啊。试想，有了这想法，是不是给自己开了“后门”，留了后路：万一高考失利，转身还有路。
这怎么能行？备战高考，就应该孤独一掷，内心纯粹地向前冲。如果犹豫生了二心，脚步迟缓，速度减弱，绝对影响冲刺加速度的。这个“雷”，我必须得给她清了。
暗中观察两天，在一次她开心给我送她新购零食时。我接过零食。没等她接着“显摆”这零食有多好吃这类的话，就被我“截胡”了：聊2块钱的时间有没？她看了下表：1分钟。
1分钟？也行，我快速表达我的意思：孩儿啊，这重读可要不得，想法更可怕。这高三多煎熬啊，你还能再来一回么？况且，我知道的，没几个满意的。因为重读的成绩也是未知，谁也不能保证比应届时好。再者，你要是有了重读想法，这是一种心理暗示，潜意识里会无意识松劲儿，即使你想努力，放弃的想法也会扯你后腿的。
“时间到，我上课去了。你说的我知道了。放心吧。我你还不知到么”
哎，问题是原来知道，现在，不好说。但是我的意思向她表达了，就是不同意“复读”，哪怕是个想法。
疫情是给考生带来这样或那样困扰，但高考对绝大多数考生是来说是公平的，疫情当下，一个省份的考生应该都在上网课，形式一样，收获怎样，那就需看各自努力的结果了。
压力也是动力，困境背后是化蛹成蝶的成长！
