已是11下旬，按说应该到了寒风凛冽的天气，今天的阳光却格外明媚，简直温暖如春。暖阳照亮了整个校园，也透过班级的玻璃窗，洒向教室的每一个角落，温暖着孩子，也温暖着我。
每每到值班的日子，孩子们读书都格外卖力，感谢班干黄紫欣的耐心带读，也感谢孩子们的配合。今天看了大家的心情都不错，我课前还是来读读孩子们爱听的《西游记》吧。读完仍然有掌声鼓励的。鼓掌之余，我问孩子们，我们就这样一直读课外书，不学语文书了行不行？孩子们沸腾了，七嘴八舌地说了起来。我请个别同学站起来说说自己的观点。赵泓翔说不行，因为其他班级会超过我们班的。（竞争意识很强嘛。）李子轩，王甜甜等同学都阐明不行的理由。认为可以一直读课外书的同学不多，陈君珲就是其中一个，他站起来，微笑着说，因为他喜欢看课外书。他说到喜欢，我刚好借此引导孩子们，喜欢看课外书我们可以选择合适的时间阅读，可以在课下，放学后，周末、寒暑假等等都可以的，语文课我们还是要认认真真上的，因为它给予我们成长必要的知识营养。孩子们似懂非懂地点头微笑。
大禹治水
今天我们进入第六单元的学习，在学习新课文之前，我带孩子整体看了本单元，了解到本单元主要写大禹，朱德，周恩来这三个人物，并说到这三个人都是为国为民做出巨大贡献的人，我们可以称他们？孩子们说可以称他们为英雄。我接着说，是的，他们非常了不起，我们也可以称他们为“伟人”，从而引入本单元的主题：伟人。
采用直接导入法导入课题，介绍大禹这个人物，并说明大禹治水是一则神话故事，同学们你还读过哪些神话故事？孩子们竟能说出好些：如：女娲补天，女娲造人，后羿射日，夸父追日……其中说得较好的是杨婉云和赵泓翔同学，一人说了好几个，非常棒！尹紫涵淸今天表现较积极，她说《红楼梦》是神话故事，显然她没搞懂神话故事与小说的区别，简单解释了一下，也不知孩子可搞懂了，我们慢慢来吧，相信孩子们大点会弄明白的。另外，今天朱宇翔和张子豪上课表现比平时有进步，特别是张子豪，基本上一节课大部分时间都在听讲，很难得噢，加油！
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