许多人在育儿方面会遇到不同的问题，这些问题也许让你感到头疼、焦虑，比如：孩子早恋、叛逆、厌学、沉迷游戏、考前焦虑等等。清心渡金牌心理咨询导师张老师，每天带你了解一点育儿小知识。
上海市一次中小学生心理问题的调查显示，约有20％的学生存在着心理向题。各种心理障碍中，神经症状的比例最大，占42%。在辽宁，1.7万中学生心理素质检测表明：心理异常的比率高达35%，心理疾病的比率达5.3%。具体反映到行为上，主要表现为厌学、出走、自杀、早恋、打架、骂人等。
孩子的心理问题，无不可以上溯到家长对孩子造成的精神压力上。如今的年轻父母对子女不再有长辈那种“棍棒之下出孝子”的陈旧观念，靠体罚孩子而达到家教目的的做法，已被大多数父母放弃。但是，一些年轻父母因望子成龙心切，或有意，或无意，采取讽刺、挖苦、揭短等手段，对孩子造成了程度不同的精神伤害。这种行为，其实是一种精神上的暴力虐待。
“你看人家小玲，家长什么都不用管，她一回家就自已学习，年年拿奖状，你倒好，给你买这买那，你什么时候拿过一张奖状给我们看看？怎么我们就不能摊上一个好孩子呢？”
“多大一点儿孩子，还跟我们谈隐私，你小时候吃喝拉撒睡都是我一手照料的，现在看一看你的日记，了解一下你的思想状况，犯得着这样大吵大闹吗？你有没有一点儿尊重父母的意识？”
说这些话的家长，思考过已经在学习上感到挫败的孩子此时对家长的期待吗？思考过开始懂得羞怯、开始总结自己的生活的孩子此时对家长的期待吗？有没有意识过你正在对其施虐呢？
人们提起虐待孩子时，往往会认为体罚才算虐待孩子，而忽视了情感上的虐待。所谓精神虐待，指的是危害或妨碍儿童情绪或智力发展，对儿童自尊心造成损害的长期重复行为或态度，如拒绝、漠不关心、批评、隔离或恐吓，最常见的形式是辱骂或贬低孩子，如当孩子犯错误做错事后用污辱性言语指责他们；对孩子的话不信任，总是把坏事想到孩子的头上；将自己孩子的缺点和别人孩子的优点相比，让孩子自惭形秽，看不到自己的优点等。
6岁的小明很喜欢咬指甲。他的母亲看了很生气，用尽了各种方法来纠正小明，小明还是改不掉坏习惯。小明的母亲暴跳如雷，每次一看到小明咬指甲，她就大声骂道：“如果你再咬指甲，妈妈就离开这个家，不要你了。”小明吓得哭了，很怕妈妈真的离开他。他每天做噩梦，梦见妈妈丢下他。
可见，精神上的暴力虐待同肢体上的暴力虐待一样可怕，对孩子的负面影响也越深。心理学家指出，幼年受过精神虐待的孩子，成年后会出现较多的心理与行为障碍及个性弱点，难以适应社会。孩子入学后，性格孤僻内向，敏感易怒，很难与同学相处，在班级中极易成为不受欢迎的人，不能很好地处理人际关系，还容易出现反社会行为。
管教孩子是天下父母的重任，是一门学问，同时它也是成为一位好妈妈的必修课。要避免出现精神上的暴力，父母们首先要具备一个稳定的心理状态，要学习如何稳定自己的情绪，尤其是面对犯错误的孩子，切莫要怒不择言。
其次，父母要学习使用正面鼓励的语言与孩子沟通，把孩子当作与自己一样有思想、有情感的人，尊重孩子的人格，以平等的、朋友式的言语与他们交流，切莫高高在上，随意训斥。
再有，父母要学习如何在日常生活中，多运用身体语言以促进亲子关系；用以身作则的方法去强调和坚持某些基本的人生准则，这比用语言向孩子灌输效果要好得多。切莫禁止孩子不做的，自己却我行我素地做，要求孩子做的，自己却不做。
最后，要懂得接纳孩子。即使孩子犯了错误，也要严守“对事不对人”的原则，让孩子知道家门永远为他而开，父母永远关心他、爱护他。
