今天又把自己忙得像个陀螺。

      1.早上四点四十起床。写日志，读《高绩效教练》。反思我自己为什么不是一个好的领导者？为什么不善于激发别人的潜能？仿佛有了一些答案。虽然很辛苦，但是我没有理清自己的思路和方向，把时间都花费在了琐碎的事情上，而忽略了重点，特别是班级管理和语文教学方面，我常常说了很多，却没有很好地落实，我太过于注重形式，而忽略了重点和效率。我爱这些学生，但缺乏对学生个性化的理解，支持和关注。我发现我需要提升的地方还有很多，教学，从本质上来说，是一场让我改变自己的旅程。我很庆幸，自己能觉察到这些问题，改变自己，是一件充满魅力的事情。

      2.六点五十多从家里出发，今天我看饭值班。早餐牛肉汤，值班结束，匆匆吃了几口牛肉和饼丝，肉汤太油了，早晨没有食欲。然后签到，去教室，查看卫生打扫情况，处理一些琐事，诵读开始。

      3.前两节没课，没有备课，没有读书，没有改作业，我也没有闲着，可是我现在居然想不起来前两节课我具体做了哪些事情，有点不可思议。

      4.三四节上九班的语文课，完成了一半计划内容。两名学生进行好书推荐的分享，大致确定了班级文化。就差班徽了，学生们很积极，交了五六个他们画的班徽，暂时没有选出合适的。然后举行了新闻采访的分享活动。同学们按组上台，介绍他们的采访内容。有几个组的采访比较有价值。采访食堂师傅和宿管老师，了解他们的辛苦，对他们多了份理解和尊敬。有的小组设置问题简单，缺乏对人物精神的深入挖掘，在我指导后又增加了问题，比如采访梁怡，提问梁怡(学校跳绳队队员）在训练中遇到的困难，自己如何面对？通过这个问题，梁怡讲述了以前训练的艰难经历，让我们对梁怡有了更多的了解，感受到她的精神的可贵，大家用热烈的掌声表达对她的赞美和崇拜。提问张尚哲，进一步挖掘他的学习方法和学习习惯，同学们也深受启发。

      通过采访活动，也让我们更了解我们身边优秀的榜样，学习了采访的流程和技巧，了解了采访的价值。

      5.两节课后看手机，学校让提交一个表格，弄了一二十分钟，然后去看饭值班。值班结束后，去练琴。不太想吃饭，在路上买了个小的肉夹馍，正打算走，电话来了，我才想起来两个学生找我请假，他们还没找我批假条，又只好折回学校，他们已经在门口等着，给他们签了假条，一边轻声责备他们，为什么不早点去找我签？我事情很多的，不会一直在办公室等着。他们解释说，在班里上数学辅导，做作业。这时已经12:50了。我想了下，还有时间，又出发去练吉他。到了之后，两三分钟吃了肉夹馍，喝了两杯水。开始练琴，今天感觉比第一天第二天好多了。老师教的很用心，特别感谢，我这么笨，他也没有不耐烦。定了闹钟，快两点了，赶紧出发。回学校上课，下午前两节的课。

      6.在十班上课，学生特别有才，不过纪律性有点欠缺。两位分享好书的同学董雨涵和董珂昕表现特别好，准备充分，语言流畅，既有概括，又有感受总结。把《记承天寺夜游》收了个尾，感觉自己今天讲的把苏轼讲得更透彻了些，了解并学习苏轼的积极乐观的人生态度，感受他善于发现平凡生活中的美好和感动的内心……“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生……”恣意洒脱的苏轼，自由自在的苏轼，会哭会笑会写诗，会吃会玩会生活的苏轼。这样的苏轼怎能令人不爱呢？采访活动展示也是精彩无限。

      7.第三节课听历史的公开课，历史老师在我们班上课，邀请我去听，感觉一节课时间好紧张，知识量太多了，老师不停地讲，没有提问，讨论的时间，不知道是不是内容太多了，一周只有两节课，老师会安排好每一分钟的时间，这样的课堂有点枯燥，不过效率挺高。我的课堂应该和历史课中和一下。

      8.第四节课整理征文，需要提交12篇征文，我只有五篇，其余的在班级小管家里，无法复制，还需要截图识别文字。然后粘贴又出现了状况，格式我也不会调整，有点焦虑，本来想周五可以让学生回家电子稿交给我，谁知，翟老师说今天必须交。只好想办法，自己多费点劲。翟老师说，你应该之前就让他们提交成文档形式，是啊，我就是考虑的不够周全。这点，给自己经常带来麻烦事。后来终于在七点前完成。学校让提交个调查问卷，又给家长发信息，帮助完成。天天什么事都有，真心觉得手机没有减轻，反而加重了工作的负担。

      9.没有晚自习，准备回家已经七点了。到楼下，小唐带着孩子也下楼了，我们一起给姐姐送车。姐姐出差了，我们跟姐夫，鑫鑫一起在附近吃了晚饭。糊涂面，两个小菜。吃完饭，回到家已经九点多了。中午没睡，太困了，而且也有点不舒服，昨天大姨妈来了。简单洗漱之后，躺在床上很快睡着了，孩子也顾不上管。不知道她几点睡的。

      今天有点乱糟糟的，希望自己慢慢修炼，能够从容一点，淡定一点。好在今天发现了许多学生身上的闪光点。嗯，有进步。