有些改变，是从决定出发的那一刻开始的。
这个夏天，6000余名青年学生暂别熟悉的校园，
走向云南的茶园、新疆的边城、西藏的高原和甘肃的村落。
他们的行囊里，装着气候知识与可持续发展理念，
也装着一份朴素的心愿
——让乡村的孩子，看见更大的世界。
他们共同奔赴的，正是"Movers4Climate绿色乡村青年行动"的乡村课堂。
由联合国开发计划署与中国大学生知行促进计划（以下简称“知行计划”）于2024年共同发起，作为联合国开发计划署亚太局旗舰项目“赋能青年参与气候行动平台”（YECAP）在华的官方青年绿色乡村教育实践项目，旨在通过传授青年人可持续发展及气候知识，提高青年人气候素养，鼓励青年人通过支教的形式到乡村开展“绿色课堂”，推动乡村地区的可持续发展及环保教育，关注乡村绿色发展，弥合乡村可持续发展教育鸿沟，确保不让任何一个青少年掉队。
自2024年项目启动至今，共有8,908名大学生志愿者走进中西部地区，通过在乡村开展“绿色课堂”，直接赋能104,032名乡村青少年可持续发展意识及气候行动。
2026年，行动再度启程，继续将气候素养带到乡村。让我们用数据，记录这场出发的分量，也记录它真正抵达的地方。
项目自招募发布以来，依托知行计划高校网络资源，多渠道、多平台同步发声，将这份"绿色邀约"精准送达全国400余所高校。
覆盖，比想象中更广。
项目共收到315所高校申报：既有北京大学、清华大学、浙江大学、中国人民大学等40余所985高校，也有深圳信息职业技术大学、闽江师范高等专科学校等职业与应用型院校的踊跃身影。
规模，创下行动发起以来的新高。
项目共收到563支团队申报，经评审最终立项400支，动员6000余名青年学生参与，其中女性青年4,337人，占比67%。
专业，形成一支"跨学科联队"。
400支出发队伍，本身就是一场跨学科背景的协作——师范与教育类专业的同学，与教学任务天然契合；环境科学、能源动力、材料环境等专业的同学，为课程注入专业内核；传媒、艺术设计类的青年，则用镜头与创意做气候科普，让可持续发展的声音传得更远。
培训赋能，让气候知识"传得更远"。
联合国开发计划署为全部400支立项团队开展了为期两天的Movers4Climate课程培训支持，知行计划全程组织实施。从气候变化基础知识、可持续发展理念，到青少年教学方法——这场出发前的"必修课"，帮助青年完成了从"懂气候"到"教气候"的能力进阶。
过程支持，有效降低行动门槛。
为帮助团队顺利落地实践，知行计划提供了全流程支持：
提前发布实践攻略与课程工具包，帮助团队明确流程与目标；
依托项目社群集中答疑，第一时间响应课程实施、行程安排等问题；
分享往届优秀案例，开展暑期实践团队案例交流，让"过来人"为"新队伍"引路。
当400支团队真正踏上乡野，一张覆盖大半个中国的绿色地图，正徐徐展开。
足迹，抵达"最后一公里"。 支教足迹覆盖全国30个省级行政区（港澳台除外），深入云南、贵州、新疆、西藏、甘肃等中西部与边疆地区，把气候知识与可持续发展理念，一路送达边疆的"最后一公里"。
触达，跨越民族的边界。 项目走进藏族、维吾尔族、彝族、苗族、壮族等20余个少数民族聚居区，其中还包括独龙族、保安族等人口较少民族，让气候教育惠及更多民族地区的青少年。
受益，看见最需要被看见的孩子。 项目预计惠及乡村青少年约54,790人次，其中女生约3万人，占比超过50%。他们之中，有留守儿童，有易地搬迁子女，也有生活在沙漠边缘、高原、湿地与革命老区的孩子——气候行动，正与乡村振兴深深交织在一起。
在Movers课程之外，青年们还将结合各地的气候环境与物种特点，开发出多元的气候行动共创活动——
自然与生态实践：茶园气候实践、生物多样性调研、垃圾分类与资源再造；
民族文化融合：结合当地少数民族非遗文化与传统，开展绿色教育；
气候知识竞赛：气候科普知识竞赛、"绿色新能源四阶趣味课程"；
乡村产业结合：依托本地生态农业、茶产业、蚕桑产业，开发本土化气候教育案例。
从边疆到民族地区，从留守儿童到生态脆弱地带的孩子，这张地图指向的，始终是"最需要被看见的地方"。
而当气候知识化作一片茶叶、一条溪流、一场家门口的探索，它便不再是书本上遥远的名词，而成为孩子们触手可及的日常。
从东部校园到西部乡野，青年们用脚步丈量土地，用知识浇灌希望。
他们带去的，不只是一堂课，更是一颗关于绿色与未来的种子。
这个夏天，6000多名青年已经出发。
这颗种子，终将在孩子们心中生根、发芽，长成守护地球气候与可持续发展的力量。
接下来，他们将在乡村课堂交出怎样的答卷？
这个夏天的绿色故事，未完待续。🍃
