当九点钟开始，想到自由书写，就想我真的不想写了。哦，别再写了吧。
可还是高声和小新说，请你自己读《彼得兔的故事》，妈妈现在用十分钟做书写。
要书写什么并不知道，我让手指尽可能快速的移动着。内心有时充满温柔与宁静，在洗碗时，在看见孩子的笑容时。中午去学校接两个学生回来，他们每次都是笑容满面的大喊着老师跑向我。书包在背上一摇一晃，有时就背过一只小手压住晃动的书包。我内心充满欢喜，这些琐碎细微的片刻，我都想用整颗心去守护。
小时候，寒冷的冬天里，期待妈妈会像其他的妈妈一样，来到学校，送来温暖的小火箱，可是一次都没有等到过。回到家，希望看见妈妈灿烂的笑容，可是妈妈总是那么的生气烦恼。无数次的幻想家，那里灯火通明，照亮所有的黑暗与冷清，那里有妈妈温暖的笑容，没有责骂与恐惧。能敏感的感受到孩子的恐惧与无助，今天下午一个学生回来后，突然就哭了，没有太多问为什么要哭，只是将他揽在臂膀里，摸摸他的头，他并没有表达出来为什么就哭了，也总是摇头，也就没再问了。让他安静的哭了会儿，就开始做作业了。每一个孩子都，每一个小新小的孩子，都应被尊重与爱护。这或许也是对自己内在小孩的重新呵护，与成长。
常常想给孩子以光亮，是我自己需要光亮，黑暗与漂泊，内心的游离，很容易代入孩子的感受，看见他们内心的无助脆弱，与那些被忽略的需求，被压抑的情绪，不敢表达的想法，我内在也住着一个这样的小孩。
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