听这节课，是因为看到一个优秀大V妈妈的听课笔记，加上图图玩叠罗汉的游戏时，我对他的鼓励方式。我想要学习如何对孩子进行赞赏（不得不说，如何赞赏孩子都有学问）
二胎家庭，小宝生病了，爸妈带孩子去医院前交代大宝，你在家好好安排自己的时间，做好作业哦！然后爸妈回来后，看到大宝很好地安排了自己的时间，做好了作业，帮奶奶做了家务，自己还可以轻松地玩耍。爸妈感觉大包做的很棒，这个时候如果是你，你会怎么跟大宝说！哇⊙∀⊙！宝贝你真是太棒了，你真是个能干的孩子，等等！大宝的爸妈的做法是：写了一张小纸条，贴在冰箱上，说：宝贝，你合理安排了自己的时间，你做好了作业，做了家务，还有时间玩耍，这叫做自力！■朱芳宜老师说：要鼓励孩子努力的过程，而非赞赏结果。描述性地夸赞具体的事情，而不是夸赞做这件事情的人。（反之批评的时候也是同样的道理，下半节课讲）
孩子去公园玩耍，过独木桥时，有点害怕，但旁边的小朋友都过去了，有些还比自己的孩子还小，你可能不断鼓励孩子勇敢走过去，孩子克服心中的恐惧，慢慢地终于过去了，你和孩子都非常高兴，你一定也会忍不住夸赞他：宝贝你真是太勇敢了，你真是个勇敢的好孩子，你做得太好了，宝贝，再来一次吧！但是往往孩子并不愿意再来一次。■朱芳宜老师说：不要夸赞人，要夸赞具体事情！你可以说，宝贝，你刚刚一步一个脚印走了过来，中间你一定也有害怕的时候，一定是你悄悄地想了办法，给自己加油了。这是一件非常有勇气的事情。
夸赞人：比如说你很优秀，你很聪明，你很勇敢，你是个乖孩子……当你在对孩子说这些话的时候，是会给孩子造成压力的，因为很多时候孩子会觉得昨天我还因为调皮挨骂了。我有道简单的题目却算不出来，我也没有很聪明。我过去了独木桥，但是我的内心是非常害怕的，我并没有很勇敢。造成的结果就是：我还是不要去挑战了，万一失败了，那我就不聪明不勇敢。所以为了继续保持自己在父母心中聪明勇敢的最好办法就是：不要再来一次了！
我们都说要无条件的爱孩子，我们的内心一定也是不管孩子好坏还是很爱他的。但是当孩子表现好的时候你会鼓掌夸赞，表现不好的时候一般就没有掌声了，这在孩子看来，爱是有条件的！而怎么样满足父母的条件，得到父母的爱，会直接影响孩子的行为处事方式。与其多一份风险，那享受现在的表扬不是更好！
图图叠罗汉的时候很享受我们给他的掌声和欢呼，所以，这样听起来，下次图图叠罗汉成功的时候，除了给他鼓掌还可以加上一句：图图，你不断地尝试，控制的很好。不用担心他听不懂，现在他已经会听很多话了。对于自己来说也是一个习惯的养成，孩子还小，正好可以从现在开始改变一些条件反射的习惯，因为孩子你太棒啦实在太容易脱口而出了。
