2021.01.30 第6天
【书名】《正面管教》
【作者】[美]简·尼尔森
【分享人】王娟
【阅读日期】2021.01.30
【阅读页码】第115一130
【阅读计划】第6章《关注于解决问题》
【阅读思考】
启发内容：摘抄/概括你最有启发的内容（1处以上）
1、关注于解决问题能让孩子学到六大好处：
要从错误中学到的东西，需要做什么？—我们该怎样解决这个问题？需要做些什么？有些事情无法完全解决，但能做到最好的是什么？
怎样才能发挥孩子们的优点—当问题方案由孩子提出来，或者头脑风暴选出有益的方案，孩子们就会受到鼓励，以建设性、贡献性的方式来运用自己的力量。
错误是学习的机会——让孩子知道犯错不可怕，不要因为犯错而责怪自己，且要把犯错看作一种学习的途径。
出现矛盾怎样停下来、冷静并解决问题，而不是做出反击——这种生活技能很重要
怎样创造性的面对出乎意料的问题，而不是心情败坏、放弃努力
培养恰当的回应方式—孩子学会的是“要做什么”，而不是“不能做什么。”最有效的逻辑后果同时也是解决问题的办法。
我的感悟：结合自己的亲身/名人/书上故事进行分析
积极暂停，不仅仅需要孩子去做，更多的是需要父母去学习去做。作为父母的我们经常因为自己在忙乱中，让自己心情很烦，情绪就会出来，而这时如果孩子不经意的错误时，就会引爆父母的情绪。这也是”孩子总是在挨打的边缘疯狂试错“的一个卡点。父母情绪的波动，让孩子手足无措。当作为父母的我们遇到事情后，能学会解决问题，不仅让自己受益，更多的是让孩子能在内心每天都感觉是安全的，而非动荡。
我们在传统的管教孩子的方式中，父母们常常关注于怎样教给孩子不要做什么，或者因为别人是“那么说的”而去做什么。
“不要去碰热水，他会烫伤你”、“不要去那个地方，很危险”等等，当我们说出这些话语时，会发现这些地不要，反而会引起孩子地好奇心，会让孩子更愿意去碰触我们认为地，给孩子带来不好地点。只要我们说出自己想要地，孩子才真正明白，到底怎样做才是正确地。
父母与孩子地互动模式，如果是需要孩子不断在自己犯错时，才得到父母地关注，这种互动模式是需要改变地。
行动感悟：写下后续行动目标和计划
很多成年人处理问题的方法，不仅仅是从经验、经历中学习到的，很多是从小的时候，父母给与的教导。作为妈妈的我要学会，从学习中找到自己解决问题的方法后，经过自己不断地摸索和刻意练习后，让自己把这个好的学习到地解决问题地方式可以让自己地孩子学习到。
做一个情绪稳定的妈妈：一个情绪稳定地妈妈，是一个家庭地福气。妈妈地情绪稳定才能让孩子内心安全。
家，这个字最早见于甲骨文，其本意是屋内、住所，引申为安家落户、定居。而妈妈则是这个家中地最重要地一个人，俗话说“一个好妻子就是一个家庭最好的风水”。这不仅体现在家庭关系上，还体现在孩子的成长教育上。
思维方式在开始解决问题时，有一点一点飞跃，就会有处理方式地不同。自己以往处理事情地方式，会因为对方一个不恰当地行为而让自己忘掉了对方之前地美好事情，做出不合时宜地事情。要调整自己地处理事情地方式，更换一种方式，当两个人相处时，如果对方有一种方式让自己不舒服时，自己要调整心态，把记忆调整到有愉悦的记忆感中，让好的记忆来充斥到自己地大脑里，为下一段积蓄能力是有好处。
引用书友Jessica说的一段话：人要受到伤害，才会有收获。这个收获是正向地、是好的方面。
