今天听了海文颖老师情商系列课②——“引领孩子穿越‘一团糟’，发现美好”的课程，老师这堂课是带亲子营从草原和沙漠回来即兴讲的，没有提前准备，讲得比较仓促，感觉有点“一团糟”，但是也非常美好！
上节课回顾: 宠爱人，要求事。
在孩子的相处中有以下几种角色:
1.被孤立，被欺负
2.孤立别人，欺负别人
3.煽动别人跟随
4.盲从别人
以及和权威之间的关系。
无论孩子是哪种角色，每个妈妈背后都有担心，都觉得自己的孩子不够完美。
希望自己的孩子既不会欺负别人，也不要受到委屈。
如何“引领孩子穿越一团糟，走向美好”呢？
——舍弃完美，勇敢穿越！
尊重孩子，顺遂诉求，顺势托举，提炼美好，让他习得，走向成熟。
每个孩子都有自己的天赋秉性，都是独一无二的完美孩子。
敏感孩子要细腻地描述出他心里受伤的地方，和孩子的心理节奏相匹配，和他站在统一战线上，他才会信任你、听从你、跟随你。
带领孩子走向完美的最有力的工具——欣赏。
带领孩子穿越一团糟走向美好的方法:
1.描述你看到的事情；
2.描述孩子的感受；
3.提炼出孩子的闪光点，美好的品质，欣赏孩子。
在信任之后，欣赏是对孩子的更高的一个能量层面，更容易链接到孩子，让他臣服于你。
两个孩子产生矛盾，两个家长应该各自当各自孩子的妈妈。
解决孩子之间的矛盾，对孩子帮助最大的是:
协助孩子看到事情的真相，发现自己和同伴身上的美好品质。
告诉他，他的同伴就是那样一个有着独特品质的孩子，让他能够理解同伴的行为，学会原谅对方。
答疑环节:
①孩子做错了什么事情，先描述事实，我看到了什么事情，以及孩子的感受。
先放下自己心中的对错标准，不要一开始就喋喋不休地指责他。
②孩子在熟悉的环境里很外向，在陌生的地方就很内向，不敢在很多人的场合表现自己。这个需要怎么锻炼？（我家孩子也是这样。）
这个是很正常的现象，孩子在熟悉的环境中绽放自己，在陌生的环境中保护自己，都是一种智慧的表现。
可以带他多去陌生的环境，“教育无痕”，只是给他创造环境，不要强迫他做什么事情，不要给他压力。
父母允许他后退，允许他内向，不批判他，不指责他，让他自己自然而然地去做到。
（就像上次带娃去水上乐园，他怎么也不肯下水，我也没有强迫他，没有指责他，顺其自然。后来他自己在水边随意玩，玩着玩着不小心摔了一跤掉到水里，从水里起来后就突然不再害怕了，并且体会到了水中的乐趣，玩得很嗨！）
③吵架和打架都是孩子的一种相处经验学习，都是应该被允许的，等他们实在搞不定或者有很大危险的情况下再去干预，一般情况下他们都是可以自己解决的。
父母只有淡定、不焦虑才能产生智慧。
“妈妈若是安好，孩子就是晴天。”
父母应该放下“完美情结”，“看见孩子”本来的模样！
试着练习:“现在我陷入一团糟了，我应该怎么做才能发现生活的美好呢？”
