新的学期如约而至。我和孩子们相遇在飞龙教室，开启了我们的追梦之旅。 我们的教室之所以取名飞龙教室，是因为我们都是龙的传人，龙也是我们祖先的象征。同时也寓意我们班的学生如飞龙般，一飞冲天，势不可挡！在人们的心目中，龙又象征着自由欢腾和完美、 集各种能力与一身，所以飞龙象征着我们积极向上，对完美的向往和追求。正如我们的口号：飞龙飞龙，气贯长虹，飞龙在天，挑战极限。
良好的开头是成功的一半。开学第一周是“养正”周，我们每天抽出时间从日常路队、上下楼梯靠右行、坐姿、就餐秩序、两操、卫生、课间文明活动等方面进行训练。目的就是让孩子们养成良好的行为习惯。 孩子们在老师和体育委员 的带领下， 认真训练，每天都在进步着，有时不等老师说，一到操场。就自觉的训练起来，看那体育委员宋毅闯还真像个小教官呢！老师看在眼里，喜在心间。
在我们的新书发放仪式上孩子们恭恭敬敬地从老师手中接过课本，认真的写上自己的名字，给它们穿上漂亮的衣服。 齐读《小书虫》歌谣，争取在期末被评为爱书小天使。
本学期，我们学校将在低年级开展绘本海量阅读计划，在中高年级开展童书“千万字阅读”计划，我们将用阅读来浸润我们的教室，让孩子们爱上阅读，让阅读像呼吸一样自然而然。学校还专门为我们每天安排了三十分钟的午读时间。 孩子们纷纷拿出自己喜欢的课外书籍，放到教室的格子柜里， 互相借阅，分享读书的快乐。其中，有一个胖乎乎的非常可爱的小男孩儿是我们大家公认的“小书迷”——谨瑜轩。 课外活动时间他总爱安安静静的坐在座位上看书，每当看到精彩之处，总会忍不住笑出声来。
为了 丰富孩子们的生活，让孩子们全面发展。学校从暑假开始就开设了器乐课，暑假班的孩子们已经学会了葫芦丝吹奏《 龙的传人》。开学后， 没有葫芦丝的孩子家长纷纷 在第一时间内买来葫芦丝给孩子送到学校。在 每天的器乐日课上，孩子们从指法开始学起， 第一批学会的孩子就自觉当起小老师来啦！
九月八号下午，我刚走进教室，宋毅闯就走到我跟前悄悄对我说：“老师，我送给你一个教师节礼物，一会儿他们大家都有礼物送给你”。看着孩子们自制的贺卡，听着孩子们真诚的祝贺，我觉得我是 最幸福的人。孩子们纯洁的心，圣洁的情，深厚的意，净化了我的心灵。激起了我对教育事业深深的爱。我真正体现到了一个教师最大的幸福和快乐！
为了庆祝我们自己的节日，学校为我们举办了“立德树人，同心共筑启点梦”教师节联欢晚会。 老师们纷纷上台激情表演，孩子们在下面 尽情的鼓掌欢呼，真的是 台上激情四射，台下欢呼雀跃！热烈的掌声伴随着一声声“老师，您辛苦了”！ 让我们所有的疲劳化为满满的感动。
在那遥远的地平线上升起了一道美丽的七彩虹，那就是传说中的小飞龙的故乡，在彩虹的那一边，勇敢的小飞龙为了爱与和平要去冒险，他要去比拼，鼓足勇气向着彩虹飞去……
知识是光，因为灵魂渴望飞翔，修行不易，因为成长必经磨砺。愿我们的小飞龙们：心怀梦想，不丢信仰， 当一个苦读勤学的赶路者，懂得感恩，深爱人间，做一个有爱有光的善良人！
