2020.4.25准时参加了N4第三课，访谈时朝莉老师。

时老师曾经是一个美术专业出身的乡村教师，除美术还要担任语文教学，她在乡村小学推广阅读，带着孩子们阅读，一路成长为全国知名的阅读名师，曾是新教育讲师团成员。这是一位优秀的老师、上进、热爱教育的老师，用12年的时间从村小到名师，2016年辞职成为网师，再到导师。

20年来经历“破茧——成蝶——飞舞”的人生阶段，看故事的我们看到的是时老师的成功，也应该看到她背后的努力、思索和不断向上的追求。

一位名师要放弃自己之前的一切从零开始，这是需要多大的勇气啊！

离开学校的时老师创办网络公益课程，让“彩虹花公益”惠及更多的孩子，让我看到无论在学校或者在学校外都有教育的空间，更为重要的是洞察世界变化的眼界和思想的解放。“一叶障目”的思维永远不会看到世界的变化，“洞见”方能看得更为广阔。

选择或许有风险，心无杂念方能永往直前，清楚自己要去到哪里、想要什么，记住最初的梦想才不至于迷失方向。最初的梦想、想去的地方——这便是定位。

时老师的传奇带给很多人力量，这是属于她个人的，每个人都可以创造属于自己的传奇。

以自我为中心只能活在自己的世界，随着年龄的增长我们学会了换位思考，才懂得接纳自我和他人。某一天，我们学会了跳出事情本源看问题，你才会发现表象之下的真相，于是学会理性、冷静、平和。最后，和一群人一起看问题，便是凝聚周围力量共同向前。这是心灵成长的历程，更是个人品质的不断提升，学校是一个团队，需要的便是“一群人来一起看问题。”这就是管理的智慧。

深潜，迈向未来。思考定位，成为想要成为的自己。