一个乡村教师的教育情怀（1）

                  ――听梁波涛老师讲座有感

      01.与名字有关的故事

      梁波涛，南阳镇平人，网名涅阳三水。我觉得这个网名很有趣，就上网查了一下，原来，镇平又称涅阳，三水，大概是因为姓名当中这三个字都有“水”的缘故吧。

      因为十年前曾经在南阳待过三个月，所以对南阳人，我总觉得是半个老乡，就多关注了点。波涛这两个字，似乎是男孩的名字，因此起初我还误以为梁波涛是位男士呢。

      河南杏坛网研社里有三个众所周知的梁老师――梁波涛老师、梁树丽老师和梁娜茹老师。她们都很优秀，都是大家心中的榜样。

      梁波涛老师非常爱好读书和写作，她的文章，我几乎每篇都拜读。她说话的风格，跟我之前在南阳学习时的一个同学很像，于是我内心里常常把她看做熟识的人。

      梁波涛老师也是河南教师读书会的活跃人士。不仅是因为她是读书会的管理员，还因为她读书之多，写文之多和阅人之多。当她像写人物传记一样写了读书会的几个名优生后，名声再一次大作。

      我很佩服梁老师的说写能力。当我还笨拙地坐在电脑前用两三个小时完成一篇日更文的时候，梁老师却在晨练或者忙碌的间隙里，不到半个小时就完成了一篇文章，实在是让我钦佩不已。

      02.走近梁老师，被她的教育情怀所感动

      梁老师有一个公众号――豫西南有个天使班，我也常常在那里读到她温馨的文字。

      今天，我搬了个小凳子，认认真真的聆听梁老师带来的精彩讲座《我和我的天使班――班级文化建设案例分享》。

      我一直以为，梁老师是个非常爽朗的人，今天的讲座让我看到了梁老师的真面目――内敛中带着几分沉稳。

      或许是因为身处乡村的缘故吧，梁老师有时也会很低调，前些天还写文《卑微而沉默的存在》，为此，我还专门发表评论呢。

      听梁老师不紧不慢地讲述着自己和天使班的故事，我的眼眶竟然止不住地一次次湿润起来。别的不说，仅是课程的设计和实施，让我对梁老师又多了几分敬重。

      梁老师的课程有很多，每一门课程都蕴含了她无数的汗水和心血在里面。

      “行为课程”，我第一次听说。这个课程还被她称之为“礼仪课程”。中国是个礼仪之邦，让学生把礼仪作为一门课程去学习，而不单纯是说教，就让孩子们对之心生敬畏。

      “体育课程”，居然是那样的先见之明！从这次新冠肺炎疫情来看，强身健体是多么的重要！当我们让孩子从小重视体育锻炼，重视身体健康，我们就是在拯救国民的灵魂。

      “说写课程”，打造着天使们的演讲魅力。梁老师善于抓住每一个教育的契机：班级活动，学校活动，生活场景，班会活动等，都是她培养学生的好时机。最精彩的案例，当属“落在老师手背上的鹦鹉”了。她给孩子们创造灵感的动力，多年以后，学生们可能不会记得老师曾经教给他们的知识，但他们一定不会忘记那只落在老师手背上的鹦鹉。

      “阅读课程”，丰富了天使们的内涵之美。学生们没有书，老师就读给他们听，或者，让学生领读。这其中的艰辛和苦楚，只有梁老师能体会得到。她还在每周五的下午，用上三四个小时的时间，让孩子们观看电影。通过观看，她有意识地培养孩子们的写作能力。

      最让人心疼的是她的“写作课程”。为了装点门面，她班学生的班刊不是被学校或者乡上领导拿走共享，就是电脑上的资料因为电脑的故障失去了很多，甚至存放在书柜里的书，也被人把教室的门撬开而悄悄拿去。

      她的“活动课程”，又称“实践课程”。通过一系列的活动，培养孩子们爱国家、爱集体和爱自己的道德情怀。

      如张爱敏老师的分享：一间教室，一个世界！教师的视界，学生的世界。一间教室很小，一间教室却又很大。

      不得不说，我已经深深地被梁老师朴素的教育情怀而折服。

      当卜恩年老师和朱小四老师提出为梁老师班级捐书的时候，我被他们的大爱而感动了！

      只要用心，就能做好；只要有心，创造困难也要上！