相信大多数人在拿到一本书后，通常都会一页一页的翻看，这样比较浪费时间不说，可能书看完之后，还没有什么收获。
特别是现在大多数人都处于一个快节奏的生活状态，拿到一本书可能会看几天甚至更长的时间。
所以如果你能够掌握一些高效又快速的阅读方法，那么就会让你在读书时，感到事半功倍。
而且好的读书方法，不仅能够为我们节省更多的时间，还能够锻炼我们大脑的思考能力，以及阅读理解能力，让我们从中快速的获取到知识。
《高分读书法》这本书，在日本狂销18万册，简直就是专为不懂如何快速又高效读书的人，所准备的秘密武器。
本书作者西冈一诚是东京大学三年级学生，他在就读高中时，其所在学校从未有学生考上日本一流名校东京大学。
然而就是在这样一般的学校，他的成绩还垫底。所以他连续两次报考东京大学均告失败。第三年，他按照自己总结的读书方法，科学读书，成绩得到大幅提升，最终成功考入东京大学。
下面就跟我一起走进这本书，去看看作者是运用了那些方法，而成功考入东京大学的。
1、从假设中寻找答案
大多数人在遇到事情都时候，通常都会做一些假设，假设这个问题的答案。
所以读书也是这样，当你拿到书后，漫无目的的开始阅读，看完后也不知道自己究竟收获到了什么，所以你可以在读书前，给自己假设好答案，然后再去一一验证。
①、我为什么要读这本书？
大家在选取书籍时，大多数都是通过封面文字来获取书中的大概内容，但你为什么要在那么书中，唯独选中这一本书？
你是想通过此书获得什么样的提升，收获到什么知识，当你假设好你的问题后，并把它记录在纸上，你就相当于给自己设置好了一张“读书地图”中的目的地。
②、通过目录来思考自己刚才所立下的目标
比如你给自己定下了“我想知道怎么提高阅读的速度？”然后你就会发现这本书有几个章节组成，当你阅读完这些章节后，就可以明白了。
③、通过自己现阶段的能力与目标做对比，并做好记录
哪怕是你对于这本书完全不懂，你可以在读书之前，标记一下自己当前的位置，对于纸上地图而言，你这是给自己设置了一个起点。
然后把123串连起来，总结思考，就不会因为不知道自己在读什么而感到困惑。
④、如果假设与实际有差别，那么每次都要进行修改
因为我们做出的只是假设，当你在读完第一章时，就实现了目标，那么我们可以修改假设，把目标定的高一些，如此反复。最后就会发现你已经一边勾勒出了整本书的全貌，一边理解到了书中的内容，那么相信你的理解能力和快读阅读能力，提升也只是时间问题。
当然，提高了理解能力和快速阅读的能力，那么我们的整合总结能力，也不能忽视。
2、真正的读懂，是会简要概括
可能你会说，做总结还不简单？但你如果不能用句话概括自己读了什么，那就等于是没读懂。
可能很多人在读完一本书后，都以为自己已经读懂了，但要是让你简单的表达一下书中的意思，你就会发现自己不知从那说起。
比如说大家在上学时，没周一有过听听过校长讲话的经历，你肯定抱怨过，“怎么还不结束啊”之类的抱怨。
但如果校长只说了一句“本周大家要继续加油啊”就结束讲话，那么你肯定会想，“这还用你说，也太敷衍了吧？”
所以大多数人在接受长篇大论后，最容易产生“我理解了”了的错觉，所以当我们看完整本书后，也是同样会误以为自己已经懂得了书里的内容。
与之相反，如果我们看的内容很少，反而就会对自己产生怀疑，我到底懂了没有？
尤其是当我们接受了大量的信息，却没有消化理解，那么到了真正需要的时候，也不会运用，所以读了也等于白读。
所以学会“整合阅读法”是非常有必要的，能用简单的话语概括你所读过的内容，才表明你是真正读懂了。
3、多本书同时读，效果极佳
大家在看书时，通常都是一本一本的看，肯定没有试过同时看多本书，你肯定会说，一心二用都够呛，何况还是多用？
但事实是，比起一次只读一本书，同时阅读多本书会向大脑输入更多信息，从而让我们记住的信息也更多，这种阅读法就叫做“检验阅读法”。
一次只看一本书，相当于一次只听了一个人的演讲，但每个人所讲的观点，都多少会带有自己的个人色彩。
这样片面的观点就很容易让我们陷入被动阅读的状态，认为作者说什么，都是对的。但这种阅读方法对我们的思辩能力，并没有提高的作用。
如果想把别人的智慧变成自己的本领，我们又该怎么做勒？
其实只需要发出一个质疑，比如书上说“因为没有科学能够证明某样东西确实存在”，但下一本书又否定了这一说法，“虽然没有证明它存在，但也没有证明它确实不存在”。
从这些质疑中，我们可以得到不一样的观点，所以同时阅读至少相同领域的书籍，把被动接受转变为客观的审视，那么我们的思辨能力就会得到显著的提升。
如果你想提高自己的阅读理解能力，想要学渣变学霸，不如去读一读此书，相信它会让你的人生，再上一个新的高度。
