期中考试已经结束,为了在今后的教学工作中扬长避短,现将试卷做以全面分析。
一、学情分析
我班学生共2|人,此次考试成绩比上学期期末成绩进步了一些。最高分96,最低分52,平均分为85.05。本次测验,既考查了学生的基础知识和基本技能,又兼顾了过程与方法,体现价值观与情感态度。
二、本次书面试卷的特点:
本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则,主要考察学生应该掌握的基础知识,还略增加了一些开放性、实践性的考查,注重考查学生的语文综合实践能力,本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。
本套试题注重考查学生的积累情况:
第一题抄写句子，只要写得正确、规范、整洁，都能得满分。
第二题,看拼音写词语,考察学生对课本词语的掌握情况,但是还是有很多同学写不出来,说明对课本知识掌握不够。
第三题,选择正确的读音，个别同学把挑剔的“剔”卖弄一通的“通”读音选错。
第四题,补充词语，完成的不错，很少失分。
第五、六题,选词填空和选择恰当的意思，完成的很好。
第七题,按要求写句子,学生看不清句子的意思,讲过了的题目也记不住,导致失分较多。
第八题,按课文内容填空。这道题错得比较离谱,写字很多是错的,而且字也比较糊涂。
第九题,阅读短文,完成练习。这一题有点难度,特别是这一题的第四小题错得最多。
第九,作文。这篇文章写的是那一次，我好（ ）。平时练习过，所以失分不多。失分多是字写得不好。
三、改进措施
教法:
1.认真钻研教材,研读大纲,正确把握教材的重难点,精心组织教学活动。
2.摒弃以前工作中的浮躁的工作作风,严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作。
3.注重学生审题能力的培养,特别是在审题时,不能掰碎了喂给学生,要鼓励学生自己动脑思考,提高审题的能力。
4.利用好早自习,培养好小干部,组织学生进行学习。
5.平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中,不到期末临时抱佛脚。
学法:
1.加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看,学生在写字方面对汉字的基本笔画,间架结构的书写欠规范,学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。利用学后班时间练习写字。
2.培养学生的认真阅读态度,平时提高要求,端正态度,作业的质量等方面进一步加强;养成良好的习惯,培养学生做完题认真检查的习惯。
3.对个别同学要加强辅导,特别是要提高课堂教学效率。
