hi，大家好！我是职妈。随着家庭生活水平的提高，现在的孩子手上的零花钱要比我们那时候多了好多倍，一些父母对孩子零花钱方面没有太多的约束和要求，只要孩子要就会尽量满足。但也有一些父母认为孩子年龄小，没必要给零花钱，过早给孩子零花钱很有可能让孩子养成了乱花钱的习惯。
在简·尼尔森看来，零花钱是一种超级实用的正面管教工具。用好零花钱这个工具，不仅可以锻炼孩子的耐心，还会让孩子学会承担责任、有意识地管理自己的事，锻炼孩子的自我管理能力。那么，给多少零花钱合适？如何借助零花钱来培养孩子的金钱观？带着这些疑问，我们来一起学习一下简·尼尔森的《正面管教》这本书。
给孩子零花钱的常见两大误区
误区一：把零花钱和做家务联系在一起
很多家长把做家务活和金钱联系在一起。孩子做点家务就要得到报酬。正面管教建议，每周给孩子固定金额的零花钱，而且不以家务为条件。这么做有两个原因：第一，你希望孩子对钱有一定的体验，这样他们就能以有趣的、非惩罚的方式在这个过程中学习理财的技能；第二，你希望孩子能够自己洗碗、整理床铺、收拾自己弄乱的东西，而无需回报，因为他们就是这个家庭的成员之一啊。如果你是根据孩子做不做家务来决定零用钱，那你的孩子可能会说：“好吧，这周我不需要钱，所以我也不打算打扫我的房间。”
误区二：把零花钱和学习成绩联系起来
一些家长会在孩子考试成绩不错时，用钱来奖励孩子；或者在他们做错事时，惩罚孩子，禁足、取消零花钱等。父母这样做，就等于把零花钱当作一种惩罚的手段，会让孩子对零花钱产生消极的感受。而给孩子零花钱的主要原则就是要确保它是积极的、是一致的、是可靠的。
给孩子零花钱方面的一些的建议
1.由家长要充分考虑到自己的经济能力和孩子想要自己买什么东西等因素，自行决定给孩子多少零花钱。
2.孩子手里没钱的时候，还是要认同他们的感受，理解他们现在没有钱，买不了自己想要的东西，很失望；但记住千万不要解救。你要意识到：一旦你出手解救孩子，他们从这个过程中可能就学不到任何有价值的技能。当然了，每一条规则都有例外：如果情况特殊，或者非常紧急，你也可以根据情况决定自己要不要帮孩子。
3.不要把零花钱和家务挂钩。孩子们做家务的原因，是因为他们是家庭的成员之一，也是处于同样的原因，他们定期也会得到零花钱。
4.列出一份可以得到额外报酬的家务清单；都是一些在日常家务活之外的，额外需要做的事。
5.当孩子想要增加零花钱的额度时，鼓励他们表达自己的理由，说明他们想要多少，以及是为了什么目的。
在简·尼尔森看来，适当地给孩子零花钱至少会培养孩子以下五种能力：
1.教会孩子把钱存起来。
2.延迟满足孩子的需要。每次他们都得先攒钱，等到自己有想要买的东西的时候再花。这个过程中，他们锻炼了自己的耐心，还有承受失望的能力。
3.教会了他们区分人民币“元”的货币价值。
4.让孩子明白，他们有零花钱是因为他们是这个家里的成员之一，就像他们做家务一样，也是因为他们是家庭的一份子。不过呢，在每一天、每一周固定的家务分工之外，他们永远都可以去做一些额外的家务、或者特别的工作，来挣额外的零花钱。
5.锻炼孩子算账的能力：怎么样去加、减这些钱。如果孩子忘了自己带钱包，他们可以先跟你借钱，然后回到家再还你。
