在广州的书店，印象最深刻的一幕是，在儿童书籍那部分，静悄悄的。色彩明丽图画可爱形象的封面站好队，有情绪的绘本、身体健康的绘本、科学百科绘本等等，它们安安静静地注视着你。周围是坐在地上的孩子紧挨着家长，中间共着一本书，似乎在咬耳朵分享什么，你根本听不到声音，只能看到孩子脸上淡淡的笑意。那一刻，觉得世界很温柔，连这安静里似乎都开着喧闹的桃花。
当天，收到家里发来的视频，小侄子去游乐场坐旋转木马，正在喧闹的音乐中开心地笑着。
今天，在工作地的书店看书。刚坐下，耳边便响起了悲伤曲调的情歌。而后，急促的脚步声踢踢踏踏而来，“爸爸，给我买漫画书”，“好，是不是这个”，父女俩大声地交流着。终于，安静了，我长舒一口气。一声尖锐的叫鸡声响起，又一声响起，要刺入耳膜。“白日依山尽，黄河入海流”的读书声响起，一个妈妈在大声地教孩子读诗。几个孩子在聊着故事书的情节，几个小学的女生一手拿着手机一手拿着书，小声说着什么，而后笑起来。后面，四五个小孩子，在周围追逐起来。我起身，走出了书店。
广州书店那么多种类的绘本书在这里竟然都见不到踪迹，这里只有漫画书十万个为什么之类的带拼音的读物，而这些是我小时候就有的。一个小孩子能够安安静静地看书，并在公共场合能够举止有礼，并非是天生的，而是后天耳濡目染。但，我身边鲜有家长培养孩子读书的习惯，鲜有家长有意向教孩子规则意识。都只是说，“还只是个孩子”。是因为还只是个孩子，所以不忍苛责？还是别人无从指责？能做到，就很好。做不到，也无可厚非吗？
规则意识，也是要在一定年纪给孩子树立起来的，不然之后拿什么管教孩子呢？读书的习惯，专注的品质，这些都不是喧闹的游戏游乐场奔跑追逐能够获得的。
我们除了关注孩子的身体健康还要关注孩子的思维品质规则意识的培养，他不仅仅是我们的孩子，还是社会的个体，是将要承担社会责任的成人。注意到教育的差别，教育资源教育意识的差别，然后改变，给孩子一个更好的幼儿教育环境非常重要。
