与别人家的孩子生活三十天之第十七天
文:我是素颜
喜欢阅读和不喜欢阅读的孩子之间的距离相差的真不是一点点的距离。有一位妈妈带四年级的孩子来试听课。别的孩子在写阅读题，让他自己看书去。
讲课时，他往黑板前凑，不像别的孩子那般调皮捣蛋，大概也有眼睛看不太清的缘故，总是眯着眼的表情，两耳支棱着，全神贯注。
开始写作文时，他问:老师，写多少字?
能写多少，写多少，看你的能力吧!
等到写完作文，一个个交上来，看他的作文水平，比我这个老师都强，连点毛病都指不出来，还学什么呀。妈妈来接时，我询问:孩子是不是特爱读书。妈妈说是的，捧着一本书看，一天都不挪地方。难怪呢。这么好学的孩子，浪费时间学作文干什么。
妈妈说孩子期中考试考了二十五分，其他都没问题，就作文被扣5分。一次考试成绩真代表不了什么，孩子的写作水平好着呢，不用学，回家继续看书去。
爱看书和不爱看书的同学，差距之大，一下跃然纸上。二年级的大眼睛也是一个极好的爱阅读的好苗子，天天完成学习任务之余，大多数的时间全部用来阅读了。前两天热衷《论语》《弟子规》，这两天又在看《大个子老鼠小个子猫》。写作业时还念念不忘:老师，书呢?
完成作业任务之后，第一时间去找书，大多时候的姿式是坐在地上，俯身在沙发上看，任由周围同学出出进进打打闹闹，皆不为所动。看到高兴处，嘿嘿就乐了。一个人陶醉其中，乐书不倦。
爱读书的好苗子，还有之前的一个要考哈佛的大额头小个子女生，她更是一个典型，三年级就有坚定的目标，长大要考哈佛。学习态度不是一般的坚定。读书时的读书笔记，其认真整洁的卷面，把我这个老师甩几条街。以至于后来上课，她进门就拿书看，我讲课她还在看书。同学们问为什么不管她，我回答，因为她不听照样能写出一流的文章来。真要和小学生一起学初步的作文，反而制约了她的思想，她的思维已然超越同龄人数倍，曲高和寡，她与同龄人格格不入，有些寂寞。那又有什么关系，成功的路上，行人本就单薄，走自己孤独的路就好了。
同样是二年级的孩子，与大眼睛比，哥哥就被甩出了一条街的距离。看他的暑假作业，笑到直不起腰来，什么的大楼?好高的大楼。什么的零食?好吃的零食。长篇大论讲了春天的美景，板书上燕子、河水、花草、柳树，一样一样让同学说比喻句形象地说了很多，最后交过来的作文内容写了，搬来了三家人，小明小李小刚，一起玩放风筝，有燕子的、鱼的，玩完了就回家了。
空洞洞的内容看得人能气破肚皮，这就叫没吃过猪肉也没见过猪跑。他没从有限的语文课文中学到一丁点作文基础，更别说别的什么课外书了，只知道一天疯玩，想着吃了什么人的亏，要使一记阴着。
这些天有了些许的改变，看《大个子老鼠小个子猫》，看进去了，也只是偶尔为之。大多数时候，想的是怎么玩，为吃了一次的小亏，能惦记一整天，时不时吭吭哧哧冒出一句话来:老师，你告诉他，晚上，他别想看那本书。
这是说《弟子规》呢，因为大眼睛白天与他抢什么东西来着，他想出了一招要报复，上午发生过的小予盾，记了一天，说了n次，到晚上睡觉前果然拿书:我看这本，你就别看。
大眼睛也便成功激活，不让看偏想看。
晕，吵什么吵，关灯，睡觉，谁也别看。
