习总书记说“教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。”这句话强烈地激起了我的共鸣。
今年春天，我们的新教学楼竣工，师生们欢天喜地地“搬家”了。开学不久，陈校长提议我们几个班主任给自己班设计出各具特色的“班级名片”。设计“班主任寄语”时，我略加思索，提笔写下：“提升自己，用自己的优点或长处帮助和影响他人，让身边的一切更美好！”这句话，是我成长几十年来从平凡而充实的生活中得来的真切的人生体验，也是我从教二十六年来与学生、与同事相交相处切切实实的实践总结。
生活，让我获得了许多美好的感悟，我享受；工作，让我品尝过多种幸福的滋味，我享受；而独坐一隅，与书本相伴，静品书香，更令我享受！
受父母的影响，从小我喜欢看书，喜欢一篇篇好文章带给我不一样的体验与无尽的思考。我一直有一个美好的梦想，希望能看到周围的老老少少在茶余饭后手拿书本，端坐门前或树荫下，静静地沉浸在文字的描绘中……所以，从踏上讲台那一刻起，我始终注重学生的阅读与写作能力的培养。我坚信，爱看书的人心胸会更开阔，思想境界会更高，爱阅读的孩子学习成绩绝对不会差。
2013年冬天，我有幸参加了“爱的书库——同一本书共读教师培训”，获赠韩兴娥老师的著作《让孩子踏上阅读快车道》这本书，我细细品味，体会更深刻了——教育体制我们个人无力去改变，但我们能改变个人的教学行为，能改良自己的教学方法，指导学生开展阅读。在阅读中帮助学生提高积累语言和运用语言的能力，通过阅读丰富学生的生活、开拓学生的视野，同时陶冶学生的情操，促其养成良好的行为习惯，甚至影响其一生……这对于我们语文老师来说意义极为深远。
多年以来，每接任一个新班，我总是主动与家长取得联系，让他们多带孩子逛书店，买些好书看，并组织学生有选择性地把课外书带到班上，建立简易的班级图书角，一旁写着醒目的大字：“一本好书，看的人越多，它的价值就越大，千万别让它躺着睡大觉。没人理它，它该有多难过呀！”一人带来一本书，每个人就可以换看几十本书，这是多么有意义的事情啊！
这些年，"爱的书库"项目建设的老师们在班级阅读方面给了我许多的帮助和指导。三年前，戴国华老师告诉我，“滋根基金会”在李集小学建立了中心书库。得知喜讯，我特地联系李校长，几次到该校借书，整箱地搬回我校安排同学们阅读。《上下五千年》《警犬拉拉》《假小子戴安》《西顿动物故事》等书，同学们百看不厌。
为了让学生爱上阅读，学会阅读，我采取了多种形式、尝试过多种方法，并且不断改进，如课外阅读作记载，课内组员共分享、美文大家品、好书推荐会、同一本书共读等，最常用也最有效的方法，是指导学生写读书笔记，要求他们坚持写读书笔记。“小手拉大手”同家长一起读书，或者读给家长听，请家长查阅孩子的读书笔记并作出评价，然后从中择优，制成图文并茂的作品展览出来让大家学习。同学们都希望自己的作品能博得大家的赞赏，能够登上校园的展板，都兴致勃勃地思考着读书，写出自己独特的阅读感悟。
孩子的影响力是不可估量的，大多数家长积极支持我的工作，通过QQ群或者微信群经常在网上相互交流，了解孩子在校的状况、反映孩子在家的表现等等。孩子们信心十足，在家里又读又写又画地忙碌着，还时不时拉上家长提建议、作参考，家长们看在眼里、喜在心里，乐滋滋地参与其中。
我也经常选择适合儿童口味的好文章读给他们听，读后还说说文章好在哪里，获得何种启示等等。一次品读会上，我为孩子们朗读了《背着爱上路》这篇文章，高勋同学发言说：“我体会到爱能够产生神奇的力量，心里有爱，背着重东西走很远的路也不觉得累……”在我的精心指导下，读书会上常常能听到台上的激情朗读，台下有价值的发言和热烈的掌声。同学们兴致盎然，既加强了朗读训练，又培养了表达能力，还提高了鉴赏文章的水平……真是一举多得！能够让孩子们享受到阅读带来的乐趣，并且共同分享这种乐趣，乐中进步，趣中成长，这是多么令人开心的事啊！
因为爱上阅读，害怕写作文的孩子渐渐有话可说，沉默孤僻的孩子变得开朗自信，最令我欣喜又令同学们惊叹的莫过于赵同学的进步了。接手四年级这个班已经几天了，我从没见过他的笑容，写的字也难以认清，他不怎么跟同学说话，也不敢正眼看老师。我不动声色地关注着他的一切。
那天，我第一次在班上开展读书活动，我用儿童的口吻为同学们朗读《吕小刚和他的妹妹》中的片段，教室里笑声连连，我注意到，赵同学也笑了，笑得那么灿烂，如阳光般明媚……课后，我把这本书递给他，叮嘱他不要急着还，留着慢慢看。渐渐地，他成了小书迷，变得爱笑了，字也写得工工整整。读五年级了，课堂上我们常常能够看到他低低举起的小手，甚至在下课时，他也敢偶尔找我问问题，虽然怯生生的仍旧显得不那么自信，但这已经是了不起的进步了。校园的展板上，多次出现的赵同学的优秀作品，令同学们赞叹不已。不久前他在作文本中写道：“将来我要开个书店……这个小店里有我最大的财富，那就是小朋友们欢乐的笑脸。”这学期，赵同学已经连续三次被评选为“班级之星”，儿童节前夕，他还被同学们推选为校级“优秀少先队员”呢！
如今，我们的校园建好了，图书室焕然一新。三个月前，陈校长让我兼任图书室管理工作，于是，孩子们不仅课外看书，还能在老师们的指导下坐在舒适的阅览室里畅游书海、沐浴书香。
“腹有诗书气自华”，在书香的浸润中，孩子们的行为习惯变好了，学习成绩进步了，班级的凝聚力增强了，良好的班风形成了，连家长都夸孩子们变得懂事了。班级管理工作愈发的轻松，我这个班主任当然也越干越有滋味。
我的努力没有白费，课前、课间能经常看到孩子们沉浸于书海的身影，那专注的神情无不令人会心一笑；课余或放学后能听到他们谈论着刚读过的某书内容如何的精彩；暑假即将来临，几个孩子找到我，要我给他们提供一个书单，以便假期继续阅读好书。孩子们那渴求知识的眼神令人心动不已，我满足了他们的要求，在网络上已经与家长们取得了联系。看到孩子们一天天成长，感受到孩子们言行与内心闪现出来的真善美，作为教师的我怎能不感到欣慰和幸福呢？
“书山有路勤为径”，推行阅读的路途遥远而艰辛，我在努力探寻捷径。同行者很多，我们紧随先行者的脚步前进，虽然途中难免会坑坑洼洼或者遇到绊脚石，步伐难免会沉重而缓慢，但我们只要明确了追寻梦想的方向，必将奋力向着明亮的那方前行。
“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”，我相信，在我们的共同努力下，梦想只会离我们越来越近。我们不忘初心，我们不改初衷——受他人好的影响，提升自己，同时用自己的一言一行影响我们的学生，影响身边走过、路过的人，让我们身边的一切变得更美好！
新街小学 程莉
2018年7月2日星期一
