新教师刚参加工作一年,缺乏讲课历练,但又要迎接考核,那作为教务处如何让新教师快速高质量的准备一节课呢?首先是新教师找到师傅商量定下课题,在自己能力范围内进行准备。准备时可以问问老教师或者教研员有没有类似课题。试讲环节最起码师傅和教研组长要听一遍,进行初步指导。
作为教研员也要反思一下,有考核一定要靠上,忙的话不能听课也要看看教案和课件。换位思考,假如我是评委我会怎么评价这节课。
新教师刚参加工作一年,缺乏讲课历练,但又要迎接考核,那作为教务处如何让新教师快速高质量的准备一节课呢?首先是新教师找到师傅商量定下课题,在自己能力范围内进行准备。准备时可以问问老教师或者教研员有没有类似课题。试讲环节最起码师傅和教研组长要听一遍,进行初步指导。
作为教研员也要反思一下,有考核一定要靠上,忙的话不能听课也要看看教案和课件。换位思考,假如我是评委我会怎么评价这节课。