2020年9月13日，我分到了洛阳市伊川县江左镇中心小学，任教小学二年级数学。至今为止，上岗不到两周，大前天临时通知为期三天的培训，于是换了课急忙去参加培训，昨天培训完，才回到了自己的学校。

    今早开始上班了，前两节课没课，于是我就在办公室写教案，第一节课刚下，我们班几个男生偷摸地爬门框上看我，嘴里嘟囔着：“数学老师来了 数学老师回来了……”我扭头问怎么了，一个比较调皮的男孩带头说：“数学老师你几天没来，我们都想死你了”。

    这是一个平时上课我多次点名批评，甚至罚站的男孩子，因为他习惯不好，爱说话，也不爱学习。今天他的话却让我不禁心里暖暖的，也对他也产生了不一样的看法。果然，越是调皮的孩子越是活泼、情商高，虽然我带他们时间没多久，虽然之前我每次上课都很严肃，对他们的纪律和喜欢要求很高，课堂上几乎没有对他们笑过，我以为他们会对我是敬畏或者胆怯。但是今天这几个孩子的表现，让我知道，原来我这么讨他们喜欢。我嘴里很傲娇地对他们说：“后两节我的课，去，去那边玩去。”但我转过头，坐在自己的办公桌边，嘴角一直上扬着。

    如果不是教他们数学，我也想以后每次上课都开开心心，跟他们打打闹闹，但是主课要求成绩，对他们不严格，根本不行。除此之外，我也在思索，我的数学课堂氛围确实也需要改变改变才行了。