今天继续展示709班本周的德育作业《两个我的对话》，今天展示以下几位同学的内心对话：
两个黄群尧的对话：
假如有两个黄群尧，在上课时一个能认真听讲，一个小动作多，思想开小差。在写作业时一个能自觉的并认真的写作业，一个一到写作业时就开始拖拉一会肚子疼一会口渴，毛病都出来了，到了打扫教室一个会认真的吧，教室的每个地方都扫的干干净净，一个是不想干活偷懒能不干就不干，我自己也喜欢第二个黄群尧。老师和妈妈也喜欢我要努力成为第二个黄群尧，我要努力努力再努力，加油。
家长点评：孩子也知道第二个黄群尧是受大家欢迎的，希望他通过这种对比的方式看到自己的不足慢慢的改正，在学习方面能有一个良好的习惯能找到一种适合自己的学习方法，能改掉自己做事拖拉的坏毛病，偶尔上课开小差的坏毛病，要做好这些光靠孩子自己也不行毕竟他还小，这些也需要我们做家长的陪伴与督促，平时多观察孩子与他多交流，作业就算我们不会也要多翻翻看看，错的多的问问他是听不懂还是没认真听讲，孩子有错我们要有耐心的给他讲道理，孩子表现好我们要鼓励他继续加油，希望我的孩子越来越好，黄群尧加油！
两个舒欣的对话：
一个乐观向上的我：
我每天在这么好的环境中学习，穿衣吃饭不用愁。有这么 多好老师，家庭也很幸福，作业按时完成。
一个消极悲观的我：
老师每天布置这么多作业，这么多书要背。妈妈把我送到学校就不管我了，五天才回家一次。
一个热爱学习的我：
今天的作业一定要好好完成，并且把今天学的知识背背，考试时争取名列前茅。
一个讨厌学习的我：
今天又布置那么多作业，算了，应付一下吧。今天学那么多东西呢，太多了，不背了。
一个乖巧听话的我：
妈妈讲道理时，噢，知道了，下次我一定会注意的，放心吧，我会努力约。
一个黑暗叛逆的我：
妈妈讲道理时，烦不烦呀，这么啰嗦，我这样不也行吗？
家长看后感悟：
看了孩子写的关于生活、学习不同方面自己的两面性，我想这也许就是处于他们这个年龄阶段的真实情况，一方面要听老师的，家长的，一方面自己在长大，有了自己的想法。说实话对于这么大的孩子做为家长的我也很矛盾，又想尊重她的想法，又怕这样影响到学习，所以和她也会经常针对某个问题发生矛盾，但我想这是暂时的。我也在断的自我反省，不断学习，争取用最好的方法渡过孩子的青春期，她也在不断成长，我相信她会慢慢地理解妈妈的良苦用心，慢慢的在老师及家长的努力下树立正确的人生目标，鲜花和掌声是属于她们的。
两个张俊炎的对话：
我内心里有两个人，一个是正义的，一个是邪恶的，在我做什么错事时他们两个人就会超吵架。有一次我做了错事，正义的说去道歉意，邪恶的说赶快跑，正义的说道歉，邪恶的说为什么要道歉，咱不是故意的，正义的说那咱们也做错事了，就要道歉。邪恶的说你不能道歉，你赶快跑，他们发现不了你。他们两个人打起来了。我选择了道歉。
两个袁梓涵的对话：
人都有两面性，有好就有坏，当我们在做一件事时就会有好的选择与坏的选择，我也面临过。
譬如:刚上初中时，面对那是对我而言如山的作业，我内心里有两个自己在对话一个说;快在学校写完吧，好让回家能早点休息。另一个说;别听他瞎说，也许你写不完呢？还不如现在玩会，回家在写。我当时选择了后者，结果自然时吃了一些苦头。当然也有选对的时候。那几天班妈正注重班级的卫生，我在乔煜的位上看到了一些纸，想捡却又不想弯腰。这事这俩小人又出来了，一个说:捡吧，反正迟早会被人捡，早些捡也许能让班级少扣分。另一个说:既然迟早会有人捡你捡什么？我这次选了第一个，还表扬了。这几次对话也让我懂得了一些道理，在面对选择是，不要因懒惰等就选择负面，莫违背真心选择正面 。
两个付俊豪的对话：
我想，如果有两个我的话。一个肯定是爱学习的，一个就是爱玩手机的了。爱学习的肯定会说学习是我们必须要的。玩手机的肯定是说学习有什么用，还不如玩手机呢。
两个王鹏的对话：
两个我，一个是好的我，在妈妈眼里，妈妈总说我都是优点[呲牙]，省心，妈妈说我的作业从来不让爸爸妈妈催，回家就写，还有就是照顾妹妹，她很皮，有时候妈妈很忙，我能看好妹妹，还能帮妈妈做家务，这是好的一面的我，坏的一面就是不会做饭，星期天晚上5.40上学有时妈妈很忙我还要她给我做饭，不会洗衣服，刷鞋，有时候还会发脾气，，写完作业会把妈妈的收款台弄的乱七八糟也不收拾，这是坏的我，以后尽量把力所能及的事都做好努力做一个更好的我，想对妈妈说您辛苦了 ！
两个闫苗苗的的对话：
在上课的时候，脑子里总是有两个闫苗苗，一个吵着说：别听了，自己玩一会儿，一会儿就下课了，别听。另一个说：认真听，别跑神了，不认真听你不会，考试考的差了你有难过，好好听别说话，别做小动作，别开小差，认真做笔记，不要听他的，他说的不对，认真听，加油。“不要听他的，玩一会儿就下课了，笔记下课问别人借，没事听我的别抄。”可有时候我会专心致志的听讲，但也有时候我听了那个不让我认真听讲的我，我有时候想克制住我自己，可脑子偏偏不听我使唤，老开小差，不过我以后要有自制力，上课认真听讲，认真做笔记，认真做习题，为优秀的成绩拼搏，为自己美好的明天拼搏。
两个华菁菁的对话：
在早上起床的时候，一个华菁菁是赖床不起的，另一个华菁菁是要早点起来去吃早餐的。想要继续睡觉的华菁菁对想要的华吃早饭的菁菁说，外面好冷呀，让我再睡会吧。等一下再起。但是再不起来上学就要迟到了，就没有时间去吃早饭了。另一个华菁菁反驳道。于是华菁菁起来了。 在老师让背书的时候一个控制不住自己在聊天的华菁菁，一个在认真背书的华菁菁，不想背书的华菁菁说，背书多无聊啊，等会再背吧。不行，不背书怎么能行，不背书怎么能够掌握知识，赶紧背吧。一个想要背书的华菁菁说。于是，正在聊天的华菁菁停了下来。 在周末的时候，一个想要看电视的华菁菁对一个想要看书学习的华菁菁说，看会电脑吧，反正作业已经写完了。另一个华菁菁说，不行你要控制你自己，看电脑没有一点用，只是在浪费时间，还不如看会书，做点有意义的事。
家长点评 ：
看到孩子能找出自己的不足，感到十分开心。孩子在生活中确实有点松懈，以后要经常督促她，让她改掉这些不足，希望能在老师和我们的共同努力下，她会越来越棒。
两个李飞的对话：
每天我都有两个自己，性格也不相同，在上课时，一个我要认真学习，而另一个我开小差，认真学习的我说：“你怎么老是开小差？”开小差的我说：“你天天学习也不知累吗？”我说知道，但是也不能像你那样成天开小差。在锻炼的时候，一个我不想锻练，另一个我不愿意锻炼。想锻炼的说：“要好好锻炼自己。”不想锻炼的说：“你锻炼不累吗？”
班主任点评：同学们，学习的路不苦，同样，两个我的挣扎也不苦，而一个没有意义和价值的人生才是最大的痛苦，希望你们选择对的，坚持正确的方向前进，未来的你一定会感谢现在努力奋斗的你！
