Day 14
早上送完孩子去读书，八点到学校之后就是满满的工作安排。先完成创文需要上交的一些资料，接着把业务检查的作业批改好，并准备了这上半学期的备课本。
在批改作业本的时候，发现学生上次上交的思维导图没有帮他们及时批改，所以借机把思维导图给批改了。在批改的过程中发现学生给了我很大的惊喜，因为在我没有专门教授思维导图的画法情况下，学生通过我课堂上的一些讲解和临摹，把思维导图绘制得很出色。很多时候，教育是潜移默化的。
Ivy 冬
Day 14
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