（73天）2020年9月8日    晴

早上，我刚踏进办公室门口，便听到姚校长热情的告诉我，我班新加入一名新生，与昨天下午进入班级的新生是兄弟俩。我是无悲无喜，作为班主任，势必要把心操碎才算卡准节奏呀。

第二节上课，我进入班级，学生以散乱无力的声音向我问好，果然管理班级不是一时半刻能见成效的。“同学们，想让老师喜欢你吗？”我抛出问题。学生齐刷刷的说：“想。”“那你是不是先要喜欢老师，欢迎老师。老师看到小朋友这么热情，会十分开心给你们上课，也会很喜欢你的。”此时小朋友听得很认真，渐渐进入上课的状态，我接着说：“声音响亮一些，开心一些，让我从问好中感受到你们对我的喜欢，好不好？”小朋友们大声的说：“好”。有准备的问好，可想而知，声音响亮热情，个个精神的如雨后春笋，迅速成长为人见人爱，花见花开的阳光小学生。

这节课我们复习了昨天学习的三个儿歌——《做个有礼貌的小学生》、《发言歌》、《课前准备歌》，又带领小朋友学习了《小学生日常行为规范》前十条，我告诉学生国家非常关爱你们，免除你们的学杂费，还为你们提供明亮的教室学习，你们是祖国的花朵，是祖国的希望，为了你们更好的成长，专门为你们制订了《小学生日常行为规范》，你们要努力成为这样的小学生。

为了确保讲过后，学生能记住一二，我找学生说一说小学生有哪些行为规范。有个小女孩说：“要尊老爱幼，不能欺负弱小。”我想到这个女孩昨天告诉我，她家里有一个小妹妹，她喜欢与妹妹玩。能根据自己的生活经历记住这一条，她也是个会学习的孩子。还有个小女生一下子说出了四条行为规范的内容，虽不全面，但她大致说出来了。有些小朋友一直没发言，也许没记住，没记住也没关系，等犯错的时候，再对照这些小学生行为规范，他们会记清楚的。

第三节课，我给学生们上的是音乐课，他们有序走进教室后，看到那么多陌生的乐器，十分好奇。我向他们介绍音乐教室的布置，还介绍了一些简单的乐器及他们的使用方式，如双响筒、单响筒、响板、铃鼓等。他们听得十分认真。之后我们练声，做了简单的律动，接着学习歌曲《国旗国旗真美丽》。

第四节课体育老师有事，我临时又带了一节课，这节课主要教孩子如何正确的握笔，讲完握笔姿势后，我挨个检查他们是否做的正确。从检查结果得出一句话：老师讲的再细，学生理解的也会有出入。好在我挨个检查，确保每个学生知道正确的握笔姿势是怎样的。课堂上，我让他们用正确的握笔姿势书写自己的名字。

下午第一节课，我借助《课前准备歌》再次强调课堂纪律，这节课主要内容是巩固握笔姿势，让小朋友采用正确的握笔姿势在A4纸上作画，我又挨个辅导，错误的握笔习惯是很难改掉的。有个小姑娘十分聪明，我刚教会她正确握笔，巡视一圈再次走到她身旁时，发现她又出现三指捏笔，四指小指拖笔的错误书写姿势，我连忙纠正她，并牢记她的名字，把她列入重点关注学生名单中。

第二节上的是其他年级的音乐课。第三节终于可以休息一会了。

学生们比着昨天还是有进步的，从刚进班的新生身上可以看出差距，两个晚进班的学生上课的听讲状态与坐姿，都不如早进班的学生做的好。今天上午第二节课，刚进班的学生与旁边的女生说话，那个女生昨天表现的一直很好，今天就因这个新生的影响，忘记了成长。新生在下午还是遵守纪律的，就是坐姿上不够规范，一双小脚总是表现的无处安放。

今晚给学生布置的作业是背诵儿歌《课前准备歌》，以后班级管理可是要靠这个儿歌出力的，每个学生都必须会背，严格按照儿歌的要求去做。另一个作业是用正确的握笔姿势在a4纸或素描纸上作一副画。小学生都是喜欢画画的，让他们通过作画，轻松的巩固握笔姿势，熟练掌握运笔速度与方法。