“重表达”与“重交际”作为两种截然不同的写作观，其背后的教育、语言及哲学基础和价值意蕴都是不同的。
前者注重培养内向人格，后者偏重培养外向人格；前者偏于个体情感表达，后者偏于交流社会经验；前者基于静态语言学，后者基于功能语言学；前者使用结果教学法，后者运用交际教学法。
读王荣生《写作教学教什么》（七十七）
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