远了一程水近了一程山。
暑假，是分开的日子，期末的结束，意味着分别的来临。从四月二十二号来的这一天，在二小已经待了两个多月，这里已成为熟悉的地方，开始来这里的陌生，因为老师们的亲和，有了归属感，大家的相互关照与提点，将开始的生涩，成就了如今的进步与自如，当然，还有更多需要进步提升的，成长不止步。一个个孩子的脸庞与身影，又将自己拉回了童年，想象着自己与他们这般小时候的模样，现在再换位他们小小的脑瓜里在想什么呢？想不到了，他们更多的是对新知的探索，而我也愿意向他们学习，感知他们这种简单而又美好的情感与想法，这是一种不一样的体验，快乐又激动，无以言表。
承认刚来这里时，觉得这儿不是自己理想中的样子，位置稍远，还倒了几路车，并不大，可真的走进来，才能知道门内是怎样的风景。各处设施设备样样齐全，保证教学的需要，绿化工作也让人感觉心旷神怡，心情舒畅，合理舒适的环境不会让人觉得空荡，处处充满活力的气息。
晨诵诗歌，与黎明共舞，开启诗意的一天，与清晨的曙光招手，既有生活的美好，更有诗的远方……以诵为主，特别注意个性诵读，诵读时的孩子，眼睛是雪亮而温柔，安静而智慧的，这样的时刻，所有美好的东西肆意流淌到孩子的心窝。在特别的时刻，孩子的诵读已经朗朗上口，化作诗人，追求更美的享受，思维可以更加发散了。一粒粒美好的种子就这样播撒着，种进了你的、我的、他的、我们的纯真的心田。
绘本利用图画与文字，表达着特定的情感主题，通过绘画和文字两种媒介互动来说故事。在绘本中，图画书不再是点缀，而是图书的命脉，绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神，培养多元智能。学生通过绘本作业，更好的表达出自己独特的思想，每周学生交起来的绘本作业，不仅展示了他们的画风，更好的描绘了自己的想象世界，更向我们表达了一个个独具魅力的作品。
我的徐老师，望而生畏，可接触起来，是很可爱又可敬的一个人，她与学生之间的相处自然又不会过度，学生会听她的话，可又不是害怕的那种，在学生面前，她是老师，又是朋友，她可以很自然的对学生作出一些表情动作来指点学生，而那些表情动作可爱又生动。在她的管理下，班级张弛有度，轻松活泼，把孩子们带成了一个个小精灵。徐老师的讲课总是抑扬顿挫，很有节奏感，课堂就是课堂，能用自己的语调带动课堂的氛围，而课外话又显得威严，更好的管理学生，她的朗读很有感情，又有节奏感，让人一听耳目一新，陶醉其中，真正的进入到情境中。当然，在这里的每一天都离不开徐老师的照顾，生活上的关照，经验上的传授，在自己讲课的时候耐心给出意见作出指导，公开课时也是悉心指点，哪里有不好的地方，怎么做出修改，应该如何更好的进行，都一一指正，并且在公开课共同点评时，更是充满了鼓励，并且一直都是在进行鼓励式引导，这种方式不论是对我还是对学生，都是极其具有鼓舞性，充满了行动力。
初来乍到，一次次微小的细节最易打动人心，这里当然少不了其他老师的关照，同在一个年级，她们有着更丰富的教育教学实践经验，交流中的问题请教，耐心做出自己通过实践获得的丰富经验，这些或许不都适用于我，但是作为一个个教学案例，也是可以通过它，让自己知道应对此类问题的态度与方向，竖起了一个方向杆，或许和自己的风格会不同，但做出了一个指引点，学习，不是照搬，而是内化成具有自己的独特风格。她们的教学点评，会使我一次次进步，生活中的关照，让我更深入的熟悉与融入。
必不可少的同行者们，也在今年五月份一一相遇，携手共进，从初始，到现在，一路上有不少同伴，如今的人是以后一起并肩同行的，是伙伴，也是竞争者，更多的是一个团队，一个集体。每个人在教育开始这方面都是懵懂生涩的，如何开始，如何进行，如何调整意外，如何提高效率，如何成长为一个优秀的教育者，每个人都是齐头并进，有挑灯夜读备课的，有不断练习用语的，有不懈向他人请教新方法新思路的……只为更好的展示那十几分钟或者四十分钟，可能在这里并没有待计算的日子那么长，总是两地奔跑，忙着毕业，忙着就业，或许两者有时相冲突，但不想放过任何一个锻炼的机会，总能看到加班的身影，只为更好的解决冲突，庆幸，在这里的我们每个人都是最后的坚持者，相信继而会是向优秀迈进的人。
当然，还有我们的孩子们，谁能想到，当初随口说的教师梦就这样实现了，当初见习的第一句“老师好”，就已经让自己莫名激动兴奋了起来，如今，确确实实是一名货真价实的老师了，开始迎来自己的教育生涯。刚到班级时面对的是51名学生，随后又添了一名新成员，他们总是自然熟的很，开始就能和你搭上话，问东问西的，毫不会生疏，所以很快就和他们熟了起来。不可否认，教师总是会对淘气的学生印象更为深刻，班级里少不了有这样的孩子，课堂上哗众取宠，小动作不听讲，恶搞他人，课下又疯的不成样子，他们最容易“破坏”课堂，却也容易带动课堂。当然了，也不都是他们的不乖，他们也有很可爱有趣的时候，小脑瓜里总有想不到的词汇、话语、想法，交流时也不会是那种以为的蛮横，他们还是很懂礼貌的，毕竟是小孩子，童真童趣无处不在，有时候说的话题会很滑稽，却又感到有趣。在与他们的相处中，真的会收获一颗童心，借着他们的角度想一些问题，这是很有意思的一个过程。
这里的他们多才多艺，不断有才艺的展示，艺术周中唱歌、舞蹈、乐器美术、体育的表演，小桥音乐会中多姿多彩的文化展示，让他们在这个集体中积极快乐卓越的成长。
相信岁月，相信种子！
期待九月的到来，到时候自己的孩子们会是一张张怎样的面庞，会有怎样的一个个故事呐？我们会和睦相处，会相互嫌弃，会一起打闹，会共同阅读，会合作共进，会一同迎接美好的时光，走过一站又一站……可能我不是他们如意的老师，他们也不是我理想中的学生，但我们刚好是我们。到时候，我们有了自己的班名，自己的班规，自己的班歌，自己的班级文化，自己的一个集体……可以成为一个小团队。
可能在这个过程中，他们过渡后的适应需要很长一段时间，我大概会不忍他们对所学东西的不理解，但在这里，我已懂得了控制，浅显地明白了对孩子的正面教育。孩子，是慢慢长大的，教育孩子就像牵着蜗牛在散步，需要细腻的呵护，慢养，耐心，才能教出更优秀的孩子……现在，上帝给我一个任务，叫我牵一群蜗牛去散步，我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，他们也许每次总是那么一点点地前行，在这段路上，我们会想要催它，会唬它，会责备它，拉它，甚至想扯它，蜗牛会受伤，会流汗，但他们仍然喘着气，继续坚持往前爬……陪着孩子静静体味学习道路上的滋味，倾听孩子内心声音的回响，孩子是我们在这世上看过的最可爱的人，别让孩子成为一只流泪的蜗牛。
我已盼望他们的到来，不论如何，都是属于我的一员，独一无二，可能现在是新鲜感，或许没有经历过的无奈，但从开始来到这里到培训完结，面对的孩子，遇到的问题，没有什么事是不经过磨练、总结就能达到好的处理解决效果，所以，过程是必须的。
我期待他们如夏花般绚烂的绽放！
