孩子有了昨天的事情，我就想：我应该做点什么帮帮孩子，至少让老师知道孩子和我一直在努力，尽量让老师帮助家长给孩子改变的时间。和老师见面不敢说，于是发了信息：x老师，您好！我是xx妈妈。自从您跟孩子谈过话以后，孩子这几天的状态好多了，积极要求补课。周二晚上补数学课，又主动要求周三晚上补化学。晚上休息的时间也提前到11点左右，早上他怕自己起不了床，自己把闹钟定到五点半。他还说争取在一个月内把作息时间调整好，争取上课不再睡觉……看得出孩子很想变得越来越好。昨天下了晚自习，回家的路上，孩子突然说：“妈，你最不该把我转到你们学校。我要是还在鹤翔小学，我哪儿做得不好，老师会指出来让我改正，我就不会有这么多毛病了。我有好多地方需要改！”然后，他又说了自己手腕上贴的图案的事儿。从他话里听出来他不想把这些图洗掉，又觉得不该违反规定惹您生气！x老师，xx正在改变，但一下子改好，他可能做不到，情况可能会反复。他手腕上贴图的事儿您要有时间能不能和他聊聊，如果可以，能不能给他一个缓冲的时间？作为一位母亲，我希望您能给孩子一些时间，让孩子慢慢改变。但是，我也知道，您要教育的不仅仅是xx，还有班里其他好多学生，班里有班规，学校有校规。其实，在孩子心中您更有威信，孩子更能听取您的建议。有些规则老师说出来，孩子还能努力去做。学校是孩子成长的好地方。无论您怎么教育孩子，我和他爸爸都感激不尽！谢谢您！给您添麻烦了！
信息发出去了，等了一天老师也没理我，孩子爸爸也没完成和老师交流的任务。而且老师建议为了减少孩子接触同类学生别参加明天的考试了。唉，尽管如此，至少向老师表明了我想获得老师支持的想法，也为孩子争取老师的理解，让老师了解孩子有改好的愿望。老师不让孩子参加考试也许真是为了孩子好！孩子正好也不想周日还去学校，但孩子痛快决定上英语辅导班。并主动想办法去掉身上的图案。
感赏我积极主动帮助孩子，妈妈就应该支持孩子，做孩子的坚强后盾！
感赏爱人为见老师所做出的努力，并配合我教育孩子。
感赏孩子积极主动的好转，感赏孩子保持稳定的情绪，感赏孩子的进步。
投射我继续聚焦好的事情，继续保持觉察。
投射我能够在读爱不完课程中，领悟到更多教养孩子智慧，让我感受到希望和力量。
投射我能够有意识的留一只眼睛看自己，一发现有抗拒孩子的现状时，能及时打断停止，舒缓接纳。
投射我能够主动花时间来感赏自己，感赏孩子，感赏生命中让我感觉好的东西。
投射我能够进一步的接纳孩子的现状，因为现状是起点和出发点，接纳了，才能继续往前走。
投射我能够主动聚焦在孩子身上的优点亮点以及进步，更多地感受孩子带给我的幸福感觉。
投射孩子能从老师和家长的话里明白如果遵守班规和校规，及时认识到自己的不对，配合老师，好好和老师表达清自己的想法，争取老师的理解和谅解，争取更多的机会。
投射老师能听到孩子心里的话，再给孩子逐渐变好的机合。
感恩老师，感恩一切！
