临近期末各类型的家长显得都极为忙碌，上班提不起劲，健身也不去了，也不外出觅食了，明其名曰期末了！！
姐们A孩子初一成绩中等，期末复习阶段发现各种不认真和开小差，选择每日坐守书桌前“看你还认不认真”
姐们B孩子初二基础较差，每周末请个大学生家教专门讲错题，复习阶段仍然是讲错题＋让家教老师帮助复习，这两天她和孩子更加着急！为什么着急？因为原定考前一天让家教老师来加钟，再帮助孩子复习一次，而这个时间貌似学校帮安排了，计划泡汤了！！
震惊之余我问B，为什么不引导和沟通让孩子自己设置复习计划？为什么连家长都认同并且把期末复习的预期和希望全放在“别人”身上？这对孩子的心里依赖和习惯养成是致命的！（反正我复习了，反正我妈会帮我找老师，反正考不好我也努力了……）
她也很委屈“我们这啥都不会，不靠老师靠谁？”这段时间每天都陪到很晚在学习。我说你跳出问题看本质？为什么不会？叭叭的又讨论了习惯和习惯养成，她来一句，只恨跟你认识太晚，没有人跟我讲这些，现在只能东墙补西墙，硬着头皮来了！
对比两个姐们在期末最后冲刺的几天，两者相比我觉得A能强一点，起码有自主安排，只是那根弦儿需要家长紧一紧，B就让我想起了英语时态问题，请教了初二的小学霸现在时态竟然有16个组合，对照B的情况就是过去完成时做的不好，导致现在进行时如此的被动和无头绪，未来将面对的是最复杂的“过去将来完成进行时”。
姐们me一切如常，孩干嘛干嘛，只是阶段性提醒和帮娃检视一下复习节奏安排的是否合理，他也很从容，游刃有余！
所以，何为卷？因人而异，但这个人是看你在过去进行时完成了多少而异！！！
