在社会竞争越来越激烈的当下，教师的压力也越来越大。
在我们这地方，管理教师的措施非常的——严格，甚至可以说残酷。无论老师们怎样努力，每学期必须有百分之十的人考核不合格。在大家都很努力的情况下，这百分之十怎样找出来？您可以尽情发挥想象！
于此相对应，教科局对校长书记的管理也是非常苛刻，动辄扣除几个月绩效工资！
要知道，小孩子的自我管理能力是不强的，尤其是小学生。他们爱玩。在课余或者副科上，他们好动，喜欢撕纸，涂鸦，折纸，这就会有卫生问题了。虽然班主任一天安排两三次打扫，可是小孩子的保持能力实在是……
有些副科老师管理松散些，地上就会有垃圾，而卫生和纪律这这些问题一旦被领导发现，都会怪罪到班主任身上，可班主任哪有权利管其他老师的权利？领导说班主任必须尽责，因为一旦学生出了什么事，班主任都要负责，这里包括其他老师的课，其他老师的自习……于是，班主任拿着自己一个普通老师的工资，还替其他老师上着课……任何纪律、卫生、学习、学生其他问题，都跟班主任脱不了关系。班主任不光会被通报批评，还有可能当众羞辱，扣工资，还可能考核不合格，而这完全取决于领导的心情！可是——
我在想，教师是教书育人的，有一定的考评办法理所应当。可是，如果领导不顾客观事实，或者夸大其词，一味的重罚，会不会导致教师思想、灵魂的扭曲？如果长此以往，孩子们会受到怎样的教育？
在这样的考评中，谁是受益者？学生、教师、还是社会？
