希望高中高一二班，共有学生59人，其中男生31人，女生28人。除其中一名男女王薏尧因身体原因长期请假，居家自主学习功课，其他学生皆严格遵守学校纪律，在校学习。

作为该班的班主任兼语文老师的我，自2023年8月21日与他们相遇相识，不知不觉，已共同走过164天，此相知相处的时光，将成为我珍贵的记忆，值得一生珍藏。2023年至2024年第一学期已悄然而逝，回顾往昔，让我欢喜让我忧。

学期伊始，本班师生共同制定的班规总体目标便是：努力使每个学生都成为德智体美劳全面发展的学生；一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。临期期末，对照目标，基本达成，可喜可贺。不过，认真反思，亦有明显不足之处，现整理如下：

第一，部分同学虽目标明确，但学习劲头不足，自主学习意识淡薄。学期开始，我便让同学们结合以往学习经历，学习习惯，学习感受，学习效果，及对高中学习的认识，制定了个性化的学习目标，其中包括高考分数目标和理想大学目标。绝大部分同学都积极配合，认真反思，合理自我认知和评价，皆制定了属于自己的学习目标，纵观全体同学目标设置情况，基本合算客观，切实可行。但，根据四次大考成绩及平时小测试，以及日常行为，我发现有大部分同学落实不够到位。上课听讲方面还可以，除李承轩，杨奥涵，聂登科，马天翔，赵孟凯，彭振华，李梦缘，王佳颖，赵婷婷，侯仪卿豆颖等不够专注，其他同学皆能比较配合老师，认真听讲，回答问题。课外自学方面，除李承轩，赵孟凯有明显不想学习之外，李梦缘，郑婷婷亦明显不够主动，他们几人勉强可以按时完成老师布置的作业，甚至还不能完成。至于积极主动复习旧知，他们目前的表现尚差，其他同学表现尚可，但却不够自主自律，只是可以完成老师安排的学习任何，自发学习意识几乎尚无。

第二，部分同学目标较明确，学习努力刻苦，但学习态度不够端正，学习方法有待改进。本班大部分同学，在学习目标的激励之下，大部分都能以认真的态度对待学习，自己有规划，能听取老师建议，按部就班，逐步落实，学习效果还算令人满意。但有以下同学，态度问题严重，在学习的认知问题上已有明显偏差，还不接受老师建议，依然有我行我素的发展趋势。比如，范念博，对数学学科兴趣浓厚，学习积极性高涨，不仅上课能表情出极大的学习热情，课下也全身心投入其中，当然，目前，该生数学成绩名列前茅。可对于其它各科，成绩便不尽人意，主要原因便是她根本无心学习，仅仅能够上课听讲，下课机械地完成老师布置的作业，甚至还不到位。再如何一文，张寒，李金寒，张钰欣，刘浩洋，张聪亮，于琪琪，王奥然，李彪等多位同学，对语文学科认知偏颇，似乎总认为语文学科可学可不学，其效果一样，甚至还觉得学习语文是浪漫时间，完全没有必要，以至于以上同学目前语文成绩令人担忧。尤其何一文，学习的认知太自我，虽说如此可表现出他的个性的一面，有主见，有思想的一面，可他在学习态度上太固执，以至于过于自我，只在感兴趣的物理，化学，生物学习上下功夫，而对于语文，数学，英语学科太不重视，这样，他的每次大考，总会在三大主科上失分严重，造成总体成绩不够理想。

第三，大部分同学重视日常师生交往，能够做到尊敬师长，团结同学，热爱班集体，积极参与学校及班级组织的各项活动，在德智体美劳全面发展的问题上，态度端正，落实到位。但依然有部分同学对普通话的训练认识不够，目前普通话水平依然有待提升。开学之初，为了使同学们将来在大学期间以及走向社会参加工作期间，普通话不至于对他们产生不必要的不良影响，甚至还可以助他们更顺利高质量完成大学学业，更得心应手参加社会各项工作，我班制定的班规之一便是在校期间，要求本班师生口头交流使用普通话交流。对于该项举措，大家一致认为合理可行且很有必要，包括家长们也认可并大力支持。通过一学期的实施，有意培养锻炼，同学们的普通话水平皆有所提升，但其中仍不乏有改进之处。比如，大部分同学还会受整体方言氛围的影响，不能保证在校期间，时时处处讲普通话，每天仅仅为了不被扣分才用普通话交流。虽然这些同学，目的普通话水平尚可，但还有很大的进步空间。还有几位同学，如刘浩洋，李金寒，王奥然，翟茂森等，普通话水平本就稍低，再加上认知有误，平日不积极主动配合锻炼，致使目前的普通话水平依然令人担忧。

作为班主任，从接班那一刻，已在管理方面精心规划并严格执行，但回首往昔，诸多方面依然有待改进提高。不过，我相信，只要坚定坚持，定会成功，因为，高一二班不仅有我这个班主任，还有一个强大并团结的教师团队，还有一群积极进取的莘莘学子，尤其重要的，还有一个领导有方关注师生成长的领导班子。

相逢即是缘。那个秋天，我们已走到一起，曾经以及未来的三千多个日子，我们一定要充实度过，竭尽全力在二年半后的高考中，旗开得胜，金榜题名。