今天在老婆娘家院子的台阶上发现了一只小蜗牛，甚是欣喜，就连忙呼来女儿，让她也来观看，许是小家伙从来没有见过这种动物，她像发现了新大陆一样，忽闪着两只眼睛静静地看着它，她惊奇于这个小动物没有脚也能走路，而且走得那么慢。
她问我它是否有家，我告诉她那背上的壳就是它的家，她又问我那家里是否也住着它的妈妈，我一时语塞，对小孩子这样的联想我总是不能很好地回答。
小孩子的世界是这样的单纯，她以为只要是有家就应该有妈妈。每个小孩子都依恋他的妈妈，做为爸爸的我虽然有点儿吃醋，但也无可奈何。“有啊！家里不单有它的妈妈，还有它的爸爸。”我连忙补充道，把爸爸这个角色也赶紧补上来，我想在这个补充里找到一点儿安慰。
“那它的家里有床吗？”她复又问道。唉，既然妈妈爸爸都有了，那干脆一不做二不休，该有的统统都给它加上吧！有有有，何止有床？还有书柜、沙发、电视机等等很多东西，我这样给她补充着。不一会儿，小蜗牛的家就被我给打造得相当富丽了，我当时还在想，是不是也给它的家吊个顶，贴个瓷砖啥的。哈哈，自己都把自己给逗乐了。
在台阶上观察了一会儿蜗牛之后，我觉得它走得太慢了，而且方向也不对，它似乎要往屋里爬。我深知人类的房屋不是它该去的地方，我怕它会迷路，并最终因干涸而死。自然的东西便应该回归自然，这是我一贯的想法，人类的房屋不属于它，它属于草丛，属于泥土。于是我便把它拿起来放在了草丛里，许是我这举动吓到了它，它躲进自己的壳里不动了，在草丛里呆了很久，也不敢探头张望。女儿问我这是怎么了，小蜗牛睡觉了吗？没错，小家伙的思维提醒了我，是的，它爬得太累了，睡着了。于是一大一小两个人就蹲在那里，默默地注视着“睡着”了的蜗牛，“睡着”了的它就在那里躺着，似乎不愿意醒来。
过了一会儿，许是觉得无趣了，小朋友便提意去找一找看还有没有其它的蜗牛，我欣然同意。自然的教育在小孩子的教育里是不能缺少的，这也是我一贯的想法，人来自于自然，又最终会回到自然。自然是我们的母亲，是我们的故人，不论我们怎么样地自许为万物之灵，自认为在这自然之上造出了很多伟大的东西，但我们还是不能戗制自然，我们要顺从它，与它和解。自然造物是多么美妙，比人伟大地多也杰出地多，我们要多多地观察它们。
说了这么一通道理，其实也就是自己童心未泯，被这小孩子给激发了而已。我拿来一根小木棍，也依样给小家伙找了一根，两个人就像是在沙滩上拾贝一样，又像是在河流中淘金一样，在草丛里、杂木间东探探、西拨拨，仔细地找着。你还别说，还真不少，起初找到的有活的也有死的，小家伙想把它们带回城市自己的家里给小伙伴们看，她许是懂得快乐是要分享的道理，但我知道活的蜗牛带回城市一定是必死无疑，于是我便提意只收集蜗牛壳，把活的蜗牛留下来，小家伙虽不情愿，但最后还是同意了。自然的就该回归自然，爱一个东西就应该让它按照自己的方式生活，这便是我对她的教育，不过她哪里想听你这些大道理，你看，她又跑过去收集蜗牛壳了，全然没把你放在眼里。
蜗牛壳很丰富，大的小的都有，没多大一会儿我们就收集了很多。老婆对我们这两个家伙的行为很不满，她觉得我们在草丛间这样扒啊扒，在泥巴地里那样捡啊捡会招来很多细菌。但我们这两个家伙都不理她，虽然她很有权威，但是她也不总是对，剥夺别人的快乐是很罪恶的，况且这还是双份的快乐，不过我们还是给了她面子(其实是怕)，考虑到我们已经收集了很多了，我们就收手了。
我们把收集到的蜗牛壳装在了一个杯子里，我拿去洗了洗，在洗的过程中，我又突发奇想，何不把这些个蜗牛壳从小到大沾在一张纸上呢？说不定还会有点艺术气息呢。说干就干，我找来了一张纸，并在上面贴了一条双面胶，我把蜗牛壳从小到大一一排列成一条，那些大小相当的就选了最好的贴上，就这样贴了一大条。我让小朋友数了数总共有几个。她从一数到十六，说有十六个，她的外公在一旁听到了，他觉得这小家伙才三岁多一点儿竟能数这么多的数了，很是惊奇。哈哈！我心里美滋滋的，如果数学教育都这么教那该多好。
忙了一整天，还算是收获满满，看着我们的作品，小家伙的表哥也想要，我们怎么舍得给他。晚上睡觉前，小家伙给妈妈说明天还要去捡蜗牛壳，那个权威的皇后娘娘这次竟然答应了，我心里也算有了底，睡得更安心了。
