10月10号我校组织了月考，现在我对我班考的情况进行反思和总结。
三（2） 张卓
一、试卷题型分析。
第一部分为口算（占9%），第二部分为选择题（占10%），第三部分为判断题（占8%），第四部分为比大小题（占6%），第五部分为计算题（占18%）；第六部分为图形题（占10%）、第七部分为操作题（占12%）第八部分为应用题（占27%）。
二、成绩情况统计。
本次共51人参加考试，最高分98分，最低分12分。平均分为84.11分。
三、分析原因
通过本次期中测试给我的反馈，使我及时了解了学生在学习中存在的问题，明确了今后的工作方向。 卷子中的所有题型都是考前讲过的，甚至有好的都是原题，但是孩子们还是出现这样那样的错误，分析原因可能是这样的：
1、孩子做题时思考不仔细。许多孩子在做题时题还没有读懂就慌着做题，导致许多孩子出现审题不清的情况。我们孩子在做题时缺少全面的思考，总是想到一步就做一步，在今后要逐渐培养孩子深思熟虑、三思而后行的习惯。
2、学生计算水平太差，许多学生口算题都有扣分，不认真检查验算，审题不认真，计算的准确率不高。
3、对于倍数的关系分不清，乘除容易出错。
4、列式计算进位错误，乘法口诀不准确。
5、操作题、应用题不读题的习惯，不带单位。
四、对今后教学的启示
针对学生存在的问题，结合自己的教学工作，在今后的教学中，应从以下几点做起：
1、培养学生严格审题、仔细思考、认真检查的良好学习习惯和学习态度。。
2、培养学生良好的学习习惯和学习态度。我们在教学中要让每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。
3、重视数学基础，加强数学基本训练，口算、速算、计算中的技巧能力的培养。
4、注重数学知识与现实生活实际相联系，让学生能力利用所学的数学知识解决实际生活问题。
5、加强学困生的辅导工作。从本次考试成绩来看，还有一部分学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学中，教师必须重视对这些学困生的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，根据学生认识的基础进行因材施教，充分调动各类学生的学习积极性，及时给予补缺补漏，针对差异，分层次教学，分层次辅导，分层次布置作业，以保证所有的学生都能得到不同的发展，从而保证教育教学质量的不断提高。
6、注重培养学生的阅读理解能力、动手操作能力、语言表达能力及综合分析、解决问题的能力。在今后的教学中应为学生创设情境，联系生活，把所学的知识与生活结合起来。从而使学生学到的知识能够解决实际问题。
总之，在以后的教学中，我要精讲精练，教学方法进行调整，以学生能适应，教学效果好的方法为主。让学生在以后的学习中，有兴趣地学习，巩固知识，以调动学生的兴趣为主要教学方法。
