2017年10月15日 星期日 不畏浮云遮望眼
——以先进的管理（动力）机制驱动先进的教育体制运行，从而高效实现培养人才的目标
积分制管理是系统动力管理机制、过程性管理机制——农田没有科学精心的过程管理，哪来大丰收。
积分制管理中，分数（奖分卡、奖章等）只是工具，我们应该学习的核心精髓是人性化的管理理念与先进的机制设计、先进的管理技术与经验；
立信、设奖、定规、执行、兑现，是积分机制的基本动作。
能力积分模块（每周或月都进行固定加分）、常规事项积分模块、核心事项积分模块（根本教育事项）、临时事项积分模块的设计，实现了能力性、基础性、战略性、创新性等功能。
奖分为主、捆绑管理、招标设计、建言奖分、奖十罚一、权重分值、软件支持等技术的运用，实现了赏识性、团队性、灵活性、智慧性、平衡性、透明性等功能。
积分制管理的工具——分数（奖分卡、奖章等）的运用是一个无中生有，从有到无的过程，根据不同年龄阶段的人灵活取舍、运用分数（奖分卡、奖章等）。
积分制管理使用的极致是无——无工具、无规矩，从法治复归于德治，复归于高度协和、自治自律，从他律到自律到先进习惯内化为优秀品质，人人自然而然随心所欲不逾矩。
积分制管理孕育阶段，首先是管理者的自律阶段、模拟运用于自身的阶段，是一个身教阶段，是一个身先垂范的阶段。
积分制管理孕育阶段，运用积分机制管理自身行为，利用表格进行自评自律，在管理自身行为流畅无碍后，可以在大范围管理上使用——【很重要】身先士卒，身先垂范，才会被欢喜接受。
在积分制管理初期过渡阶段，不使用分数（奖分卡、奖章等）等工具，只是口头赏识激励为主，口头告诫为辅，在日、周、月、年等关键节点进行奖励，让大家感受到赏识、尊重、激励的存在。
积分制管理初期阶段、中期阶段，可以开始介入分数（奖分卡、奖章等）等工具；
积分制管理进入高级阶段，人人养成了先进习惯，集体中人性化的生命协作机制形成，积分制管理机制就是一个客观公正的行为贡献记录机制和资源分配机制。管理进入了无为的境地，人人进入高度呼应协作、自我实现的生命状态。
【抛砖引玉 集体交流 守正出新】
