工作第一天
（2016.8.28）
该来的总是会来，今天我满怀心喜又紧张害怕地迎来了跟孩子们相处的第一天。
我看到了领队老师们的有条不紊，“拉拉手、排起队、一起走”，不一会从人群中带出一条“长龙”来，辅助的老师从后面包围着他们，唯恐他们飞了一样，仔细地盯着每一个晃动的小脑袋。
我看到了家长们的关切又不溺爱，“记住老师”“记住号码”，这样的声音不绝于耳，甚至将号码写到孩子的手上、胳膊上，纵然如此不放心，但听到领队老师们的要求都一一放手。
我看到了孩子们的期待与恐惧。“我记着呢！”“我知道了”，宏亮的声音在表达了他那颗渴望独立的心，他们幸福地笑，开心地闹都让我觉得可爱，也消解我心中的害怕。
这是工作的第一天，2016年8月28日，陌生又熟悉的感觉。
工作的第三年
（2018.8.25）
这是我第二次接新生及家长入学参观了，比起2016年的第一次显得从容、镇定了很多，我自信地介绍着校园的一草一木，带家长熟悉入学的每一个路线，仔细地向家长说明接送孩子的位置，清晰地告知孩子们在学校的注意礼仪等等。两年来这也是我第一次系统地介绍学校，我惊叹着这个曾经陌生的地方早已经孕育了我两年了，对于新入职教师而言我俨然一副老教师的姿态。虽不敢妄言，但这也是自己两年来成长的痕迹不是吗！
今天参观活动最让我印象深刻的还是入学礼培训过后的互动环节，同学们互相介绍认识了新同桌之后越发的放得开了，有一个叫邵昊然的小朋友跟我说他会跳拉丁舞，我便突发奇想大家表演节目放松放松，结果却出人意料，他站到台上一动不动，我蹲下来问他，他才说不敢跳。下面的同学起着哄，说他不敢跳上台去干什么，我看他并没有下去的意思，看来还是想表现，但难以克服内心的恐惧，于是我带头让同学们鼓励他，为他加油鼓掌，三番五次他终于架起式来，可还是不敢跳。我有些着急，想让他下去，可是看他的眼神总觉得他还想，我慢下来，对于缺乏自信的学生我应该表扬他，加上同学们的鼓励，他终于战胜了自己。虽然他跳得不是很好，但同学们都给与了他最热烈的掌声，他非常开心，从那他一直夸我漂亮，我知道他那是在感谢我。还好我等了他，等他开花，等他绽放自己。看着他拉着妈妈的手开心地说陈老师再见的时候，我想我能给的就是给孩子们成长的时间和机会，这也是每个家长所希望。 希望我们每一位孩子都能开心入校，满足而归。
