听卓木鸟老师分析名人名篇，我的理解和收获：

《索马里骆驼》是中国当代小说家朱山坡短篇小说集《撒赫勒荒原》作品之一。

卓老师对文章标题和开头部分进行解析，原来一篇好文章竟蕴含着这么多丰富有趣的意指，领教了作家独特的语言风格和文学构思，受教！回味无穷。

文章标题——“索马里骆驼”，有两个特点，一是异质化，有域外色彩。二是加入动物元素，象征性色彩表达，骆驼代表温暖、亲切、坚定和生命力，让标题生动起来，也理解了为什么不是“沙漠里的骆驼”那样普通大众化了。

文章开篇——用叙述的方式直接讲出悬疑的问题，“我”对临死父亲的冷漠和决绝，快节奏抛出让读者疑惑和与主题相关的问题，“我在父亲死时都不去见最后一面”，为什么？吸引读者往下看。

第一段为什么不用描写？而是叙述性抛出问题？好多小伙伴喜欢用画面感呈现，写得多写得细。因为文章的开头要快速进入，要抓住读者的眼球，吊起读者的胃口，让文章产生巨大的张力。所以开篇不要写得太细，写出来的内容都是与后面紧密相关的，无关紧要的少写或不写。

有一天，我突然接到一个被恳请前往柏培拉的电话。此人自称是我的父亲。语气虚弱，甚至有些哀伤。他说：我快死了，但愿父子见上最后一面。

第二段导出亲情关系，“我”与父亲之间的疏离，“我”像一个孤儿，像骆驼一样孤独，因为“我”从小很少见父亲，最后母亲也跟父亲走了，我跟随外婆、舅舅生活。点明父子关系的紧张，“我”是不是他亲生的？用“蝼蚁”之词表达了人生命的卑微。用叙述式、描述式的方法去回忆“我”小时候成长环境及父母的感情。

那一瞬间，仿佛是有人告诉我，在遥不可及的地球背面有一只似曾相识的蚂蚁生命垂危。我没有答应他，不管电话那一头仍在苦苦哀求，我果断地挂了电话。实际上，我断然拒绝了。我坚信我的绝情和冷漠是遗传自给我打电话的人，他咎由自取。但放下电话之后，我很快产生了些悔意。因为我想起了骆驼。那是父亲留给我的仅有的温暖、动人的记忆。尽管很短暂。我没见过几回父亲，对他非常陌生。他离我也很远，仿佛是另一个世界的人。他曾经是援非医生，上世纪80年代初在索马里待了三年。回国后不久，他从省医院里辞职回家，然后一个人离开了中国。当时，我出生才六个月，还在母亲的襁褓里，完全不知道父亲和母亲之间发生了什么事情。据母亲后来的描述，父亲离开那天，我哭喊得特别厉害，好像从此再也见不到父亲那样，哀嚎得撕心裂肺，最后爬着从床上滚下来，往门外追赶父亲，被高高的门槛挡住了去路。我想，母亲的描述有些夸张了，六个月大的孩子懂什么生离死别？在我的成长过程中，我追问得最多的事情便是父亲究竟去了哪里？

父母关系不好，为什么？详细叙述，这也是导致我感情冷峻的主要原因，与后面故事转折相呼应，形成冲突感。“我”后来理解父母，扎根在父母工作的地方，感知父母的爱，最后叫出的那一声“妈”，写出了文章的情感基调，从开头的冷漠转化为结尾的暖，感动的瞬间，感情升温，前后形成对比，把人物的情感变化彰显出来，突出了故事的跌宕起伏。

带着人物关系的矛盾去写开篇，是这篇文章的亮点之一。特别是叙述“我”小时候面对父亲离开时的不舍，借用母亲的口气来描述，文字表达有陌生感，体现了作家独特的语言风格。不同于“学生作文”那样浅显，平铺直叙，让文字和作品上升到一个高度，凸显了小说的意指和韵味，让作品更有魅力。这也是作者的高明和独到之处，所以阅读名家名篇，越品越有味。

听卓老师讲课，让人醍醐灌顶，受益匪浅。希望在以后的实战练习中，自己能好好地运用和把握，写出满意的好作品。

未完待续！