下午四点半去小学门口接孩子，因为早到十来分钟，家长们爱聚一起聊天。
接孩子的家长中大多数是妈妈，妈妈们谈论的话题自然就是吐槽孩子，而吐槽最多的就是：孩子上课不认真听讲，本来不多的作业晚上孩子可以做两个小时，无论妈妈们如何生气，孩子好像都无动于衷。
说到底这些就是集中注意力的问题。集中注意力是孩子从小就该培养的一个好习惯。
兴趣广泛，求知欲旺盛是大多数孩子的本性。
我们常可以见到很多小孩在玩玩具时一个玩具不到三分钟就丢掉，眼睛又扫描都了另外一个，下一个也同样会以这种方式丢掉。
有这种习惯的孩子，当他坐在教室里时或者家庭作业时，定力同样也不会很久，会常常走神，以致于听课效率差，作业拖拉。
带着这些问题我阅读了《卡尔.威特的教育全书》.
《卡尔.威特的教育全书》中指出父母要解决孩子“走神”的问题，首先必须规定孩子学习时必须注意力集中。
孩子不是作业越多越好，也不是学习的时间越长越好，而是在有限的时间内集中注意力来获得最高的效率。
注意力集中也需要环境的配合。
父母可以给孩子固定的场所、固定学习用的桌子，桌面上不放与此次作业无关的任何东西，以免分散孩子的注意力。
在孩子学习期间父母不要随意打扰。
这一点可能很多父母都没注意到。父母也要注意自己的行为习惯，给孩子营造一个安静有利于学习的氛围。
父母可以听孩子读书的声音或悄悄观察孩子的情况。
孩子在房间读书，一开始声音响亮，发音清楚准确，无疑孩子是在注意力集中的读书。
可是读着读着声音越来越小，最后没声音了。此时孩子要么该做写了，要么就开始注意力不集中了。
有时孩子写作业，写着写着，你会发现孩子在其他地方乱画或者撑着胳膊歪着脑袋在发呆。
在发现孩子学习时不能集中注意力，怎么办？
二、及时了解孩子注意力不集中的原因，帮他恢复到学习的状态。
发现问题时，父母此时要深呼吸控制自己的情绪，走进房间了解孩子的情况，了解此时不能集中的原因，引导孩子再次回到作业中来。
如果父母进门就训斥孩子，这样是找不到真正的原因的，孩子会拒绝将自己的小秘密告诉你，出于父母的威慑，孩子虽然重新回到学习中来，但这种状态不会持久。
书中分享卡尔.威特帮朋友的孩子重新回到学习状态的故事。
卡尔.威特首先让孩子承认自己确实走神。
他因势利导让孩子说出此时走神的原因。原来孩子想到白天校园里高大个子的同学欺负其他同学，让孩子看不惯。
孩子幻想自己有超能力可以打败那个高大个。
知道了原因之后卡尔.威特用孩子书上的英雄故事告诉他：要想成为英雄就要有英雄的智慧，英雄的本领，而只有幻想是没用的，幻想只会让人一事无成。
用耐心和智慧陪着孩子一起成长，相信收获不会少。
三．规定和方法都必须坚持用才会养成好习惯。一种习惯的养成通常要21天，只要父母不放弃，孩子就会有进步。
好了，今天就分享这么多。
