《感受我们的呼吸》教学反思

课堂一开始，我先通过游戏“我能坚持多久”来引入主题。进一步引导学生体验人的呼吸现象，激发探究欲望，引导他们逐步深入研究。整个导入过程，也是学生不断产生新的问题的过程，如“人为什么要呼吸呢？”“我们是怎样呼吸的？”让学生知道呼吸是人体的重要活动，呼吸的过程是气体交换的过程，氧气对生命具有重要的意义。“那我们人体的呼吸到底需要哪些器官呢？”他们会说鼻子（鼻腔）、喉咙（口腔、气管）、有的甚至能说到肺，几乎没有同学会说到膈肌，这就需要老师给他们介绍了。我是采取的视频课件的方法去讲解的，因为这样会更直观，毕竟人体器官这些单纯的讲述会很抽象而且单调，最后带领他们先设计一个模型图，再付诸于实践，这个过程就是帮助他们强化记忆的过程，这样重难点就突破了。