2019-03-27 05:05
早起√
每天三目标
1.演讲√
2.复盘√
3.绘画√
每日复盘 Day55
1903027复盘
儿童绘画心理学第二节督导/何阿伟
一 线条
1 朝上 想想部分对未知的好奇。
2 朝下 理性现实对物质的追求。
3 大量的水平线 内心的冲突。
4 圈点组合 内心的细腻谨慎。
二 构图
儿童会从最感兴趣的开始，然后一步步展开，根据他的想象来完成。构图的能力与年龄相关。儿童在4岁以后才把绘画当中的位置与现实的位置相对应。
1 画面位于中间位置:代表安全感。
2 正中央 : 安全感的不足
荣格“中心点代表自信”
3 画面靠上: 努力达到目标比较乐观。追求精神的领域。
4 画面处于下方: 没有安全感代表情绪的低落 依赖他人，害怕独立。
5 画面靠左: 下意识的，过去的母性的女性的。
6 画面靠右: 未来的父性的的男性的。
7 画面非常大: 具有攻击性。
8 画面很小笔触轻位置低：不自信，胆小，缺乏安全感。
三 阴影
提示儿童存在于某种焦虑，阴影要看作画中的一小块内容，联系整体画面来分析考虑。
四 颜色
(一)色调
1 积极的感情:用红橙等暖色调比较多。
2消极的情感:用黑蓝绿冷色调比较多。
婴儿期的孩子都喜欢红色，红色象征温暖和保护。孩子在6岁之前偏爱红色，6岁以后大面积用红色就要关注感情和自控能力了。如果特别喜欢红色除外。
蓝色过度使用代表放不开，蓝色代表忧郁的情绪与冷静的自我约束。
黑色负向的威胁，权力的象征，负面情绪时叛逆期青春期用的比较多。(一个孩子有三个叛逆期:学步期，学龄前儿童期和青春期)
有时候儿童绘画并不是要求真正完成一幅作品，而是孩子知识的探索或者尝试某种材料，发泄某种情绪的需要。
本节内容，阿伟老师重点介绍了儿童画的线条构图的空间位置阴影和颜色4个方面，就是我们可以从整过容的步骤来进行一副儿童画的分析。儿童绘画当中儿童对绘画的材料很重视。所以如果要求儿童进行绘画时。要为儿童准备他喜欢的绘画材料。另外儿童画中颜色也是很重要的一部分，儿童喜欢涂色画。所以在分析儿童绘画要学会对绘画颜色来重点分析。
儿童绘画当画面过大时可能有攻击的情绪。如果绘画位于正中心的时候可能提示儿童的安全感不足。当儿童用小点和小圆圈儿来进行绘画或者类似情况画图的时候。不要以成人的视角来直接的粗暴分析。要亲自以类似的画法来进行体验再做分析。
本节课的学习。感觉知识的掌握不够完整与细腻。原因是我在听课的时候顺便做其他事情。更加理解了一次只做一件事的意思。当我们做很重要的事情时候一定要专注安静的去完成。才会有高效率的成效。当我们顺带去做其他事情的时候，虽然完成事情的量增加了，但质却有所下降。所以下一次听课的时候，一定要提前完成其他事情，专注认真的听完一节课的学习。
儿童的绘画不仅可以用来分析，还可以在日常生活中让儿童来作画来完成他情绪的宣泄。从小到可以为儿童来建立画册，记录他成长作画的变化，一次绘画就是儿童的一次情绪体验与一次成长的探索，所以在日常生活中多和孩子进行画画。让孩子来体验专注体验情绪的抒发。
每日金句:
今天爱自己了吗?
健身1.5小时 倒立10分钟 面膜 泡脚
