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家中有三岁小宝，今年正式上幼儿园。在三色事件发生之前一个月的某个上午，十月的深秋天色有点寒冷，但阳光正好，我看到孩子一头扎进院子里操场上的草坪里，滚来滚去。

她抬起头顶落满枯叶的脑袋说，麻麻，在草里爬来爬去，真好玩。我揉了揉自己的眼睛，依然不敢相信，为什么自从出生在天天消毒卫生干净地环境中长大的孩子，会这么“不讲究”。

事实上，她们仿佛从来没有讲究过。只要不去幼儿园，就吵着出去玩，在沙坑里徒手堆城堡，带着的工具就是摆设；看到树上有成熟的野果，恨不得变身猴子爬高上树。

她们眼里的快乐是什么？能够和小猪佩奇一样，在坭坑里跳来跳去。

我们说“无规矩不成方圆”，从小要给孩子树立良好的习惯，都喜欢那些举止得体、礼貌的小孩子，但却没有真正关注过，孩子在幼小的年龄段，最渴望的内心需求。

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朋友讲到一件自己小时候的故事，那时他上小学，某天遇到一场非常重要而且几年才一次的足球决赛。当时正是中午，他在屋里看电视正酣，父母叫他几次来吃饭，无果后，按掉了电视。

他带着委屈和愤怒坐在饭桌前，看到满桌的饭菜，愈发生气，一怒之下翻掉了桌子。当然，后果便是遭了一顿打。

现在回忆起来，他仍然对父母有点埋怨：“那场球赛真的很重要，而且几年才一次。少吃一顿饭，又能怎么样呢？”

按时吃饭和看一场重要的球赛，哪个更为重要？在父母眼里，到点吃饭是规矩，不吃待会饭凉了，对胃不好；对于孩子来说，宁可不吃这顿饭，也不如让他把比赛看完。

在树立规矩和习惯的道路上，我们总是一意孤行，捧着“为孩子好”的名义，用自己的意志和意见，以自己的自以为是，告诉孩子哪些是对的，哪些是错的；什么可以做，什么不可以做……

对与错，是与非，在现在底线迅速被刷底的现实中，很难有正确的标识。

三色事件被爆出的当天晚上，孩子的家长群里，老师发了几条链接，内容是风靡网上的“美国防性侵教育短片”，让家长能够学习片中的方法，交给孩子自我防护的知识。

三岁甚至更小的年龄，我们早已开始教给孩子如何防范可能存在威胁的陌生人，哪怕他是心存善意找你聊天，也要树立起“可能把我拐卖走”的意识。

法国小说家、戏剧家杜伽尔在《蒂博一家》说，永远是独一无二不可替代的事物：这是童年的回忆。

回忆，就是形成人格的通道。它代表这一去不复返的时光，对一个人在最懵懂的年龄里所经历的感觉。

英国诗人托马斯·胡德在《我记得，我记得》里写道：我记得，我记得，高高的枞树一片葱茏；我常想，它那细嫩的树梢紧挨着蓝蓝的天空；那是我童年的稚想。而我现在知道，天堂离我们比孩提时所想象的更远，这不免使我快快不乐。

孩童时候的遐想是进入天堂的钥匙，长大的过程，是在现实中接受梦醒幻灭又燃起希望的曲折之路。

因为伴随着成长，终究要面对世界的凶险和未来的扑朔迷离，所以，更希望把在坭坑里跳来跳去，在草地里滚来滚去就感觉到很快乐的时间拉长。

过早定制各种制度和规矩就像一把利剑，杀死了孩子探寻未知的乐趣。当求索的兴趣渐渐被灭掉，即使脑海里有很多的道理和知识，掌握很多顺应现实世界里的游戏规则，孩子的精神生活和内心世界，都是枯黄的。

孩童时期的幸福和快乐感，比建立规则更为重要。

过于急功近利的教育观，剥夺了孩子成长过程中建立对快乐和幸福感的“潜意识”建立。潜意识是指潜藏在我们一般意识底下的一股神秘力量，成人之后对外界事物的某种直觉都是来自于脑中深处的“潜意识”反馈。

或幸福、或快乐、或压抑、或被打骂降低自尊感的孩童时光，会不自觉地深入到孩子心灵致入潜意识，而在我们的一生中，有98%的决定是由潜意识决定的。

如何给孩子一个幸福的童年？比刻板制定、执行规则，是保持孩子对生命和世界美好的好奇心和探索欲。