1.2岁2个月的孩子不停的把不同的教具搬放在同一个地方捣鼓着。这会儿，他正皱着眉头把弹力球扔出去。先是往平地下扔，然后往书从中扔。扔了再找，找都后就“咯咯”笑。他还把求扔上比他高出很多的小平台，然后跑到小平台的另一端等待小球慢慢骨碌过来。
感悟:儿童通过物体的位置探索空间，通过物体的运动探索空间，还通过弯曲的的时界探索空间。通过不在视界的物体中探索空间，他们由此得到空间感，形成空间概念。
2. 2岁半的孩子会对亲近的人很依恋
感悟:环境的和谐最重要的表现在于关系的和谐——关系和谐了，环境就可以依恋。儿童依恋亲近的人是他情感的需要，也是他不能独立的表现，但是儿童正是通过对成人的依恋而走向独立的。
3.语言的发展是一个螺旋式的发展
感悟:儿童成长到那个阶段，就对那些语言敏感，这是一种普遍的现象。当幼儿发现语言可以变成一种能量的时，在成人看来就成为了骂人的话。这个时候，与其说是儿童对丑的语言敏感，不如说成人再见对儿童这的这类语言敏感
4.其实每个人多多少少都有天赋
感悟:一些天赋依靠发现，一些天赋依靠鼓励，还有一些天赋由后天赋予，可以叫“后赋”。但有了天赋的基本条件，还要看在相应的敏感期中，是不是得到了相应的发展环境。这就叫做潜力开发。
5.无论是成人还是孩子，面对新环境，都需要一段时间的适应和接纳的过程。
感悟:这个过程是一个心理历程。心理历程，自然只有自己度过，但需要一个爱者陪伴。这是孩子和成人都需要的。但是由于孩子在成长，成长的内容就成长在孩子的细胞和意识中，所以就需要父母全身心的陪伴，不需要做太多的事，陪伴就好了，有了陪伴，孩子就会自己处理内在的失衡和不安全。顺利走过这一段，未来再有这样的经历，心理历程就会短一些，再短一些。
