图卡笔记10
今天是第二课框架力篇的地铁思维部分
地铁思维
【知识描述】
1.爱因斯坦的司机，每次都会仔细聆听爱因斯坦的相对论演讲，对演讲内容了如指掌，因此他觉得自己也可以独立演讲。
司机获得演讲机会，并专心致志地完成了演讲，掌声雷动。但在离开时，被一位听众问了一个对他来说很难的问题，以至于最后只能笑着说：“让我的司机来回答你这个简单的问题吧！”
虽是一个笑话，却揭示了一个深刻的问题：司机可以完整复制演讲内容，却没有理解相对论，他不过是爱因斯坦演讲内容的活人复读机，看起来厉害，其实什么也没学到。
【知识联想】
1.作者联想到了“小学时代记忆式学习模式”，以致延伸到职场，大部分人也都陷入这种“学习—遗忘”的死循环中。
【经历联想】
在学生时代或是职场，都经历过一件让自己很纳闷的事：对于学习理解或对工作的适应，自己都会快人一步进入状态，但中场过后，自己的优势却会慢慢消失，而自己过程中依然是一如既往地认真，不曾懈怠，结果却往往落后于他人。
现在看来，自己也许拥有学习力和耐力，却没有结构思维，单个看很不错，但最终运用是，更多地看完系统运用，这就让单知识点学习的自己，优势不复存在。
【行动与启发】
重新梳理自己的知识点，进行归类和连接，创建属于自己的“地铁思维”。
实现途径：制作思维导图
