今天的作业是根据老舍先生对初学者写作的建议中，把对自己最受用的一个观点提炼出来，“构思一篇文章的五个问题”来搭建文章叙述结构，给自己小孩写一篇关于如何看待写作的文章，1000字。
老舍先生说写作不要怕嘲笑，先写起来。恐怕很少人有天生爱写作的，小孩子更是如此，但是孩子小的时候都喜欢听故事，看动画片，会认字的大点的孩子也是爱读故事书的。我的孩子已经工作了，小时候也是超级爱读故事书的，她现在从事的工作也是与写作分不开的广告公关及创意策划，每天大量的工作也是在写，目前也算小有成就，上个月还被复旦大学新闻与传播学院邀请去做了两次讲座。我问她，你上中学时也没有很特殊的文采，现在是如何做到的？女儿笑着回复我说，得益于小时候病多，不能出去玩，看书多并且养成了读书的习惯，没事喜欢在院子里玩蚂蚁，做手工，看别的小朋友玩，长大身体好些了，假期参加的夏令营，旅行，出国之类的长不少见识，之后又经过专业的培训及自己的刻苦，才有了今天的逆袭啊！
听了女儿的一番话，对照老舍先生的写作心得，还真是这样，写作大都如此吧。
一.心中有什么写什么有多少写多少，只要开始写，坚持下去就会有效果，不下水永远不会游泳，从开始学习记日记是个好的方法，既可以记录生活中的点滴，又可以收集练习文字的掌控能力。
二.观察生活，多参加集体活动，挖掘兴趣爱好，多积累素材，每个人处的环境不一样，看问题的眼光和角度不同，总会有不同的看法和体验，多交流，互通有无，思考的范围会更加宽广，也是提升写作很有效的方法。
三.多读书。最近我在听蒋勋的《细说红楼梦》，这部堪称中国的百科全书，中学时就读过，半懂不懂的，毛泽东主席曾经说过，《红楼梦》不读三遍没有发言权，蒋勋老师从小到大读了三十多遍，所以才能把如此高深的巨著解读得精僻细致，他对小说的结构做了详细的分析，他说《红楼梦》主线发生的同时，几条线索的编织，结构层次丰富不单调，旁枝也构成主干大树的丰富，主线与旁枝关系看似独立又有联系。蒋勋老师能成为著名的画家，诗人，作家，美学家与他一生研读《红楼梦》是分不开的。看来多读书，踩在巨人的肩帮上学习借鉴，是学习写作不可以少的环节。
掌握了方法，还得去健行才能有好的效果，那就让我们开始去写作吧！
