引言
大宝和小宝，是两个再普通不过的孩子。一进孩子堆，我就找不见她们了，只有细看的时候才会发现她们的眼睛和头发很亮。
学习成绩一般，上课不积极举手发言，是典型的吃瓜群众。
好在我要求不高，小孩子不可因为成绩过于优异而产生好胜心，因为担心拿不到第一而造成不必要的心理负担。当然，这一点她们做的很好。因为她们从来不会跟优秀的孩子比，每当考个八十多分，总是先告诉我，某某考了六十多。所以她们一直很快乐。
实际上，我的底线要求是，放学不要被“留校”，家长不被找谈话。这一点，她们也做的很好，因为吃瓜群众一般不被注意，所以她们真的很快乐。
然而有一天，我还是被老师留下来谈话了，因为大宝坚持用“草书”写了十几天作业，老师跟她交流若干次，都没有效果，她回来也没说。我问她，你竟然用“草书”写作业？她一脸无辜，不是草书，是行书。
好吧，只要健康快乐就好。这句箴言，在老妈这儿没有半点虚假。
就这样，一年级就这么过完了，没几天就二年级了。
然而，咱们还是有一件引以为傲的事情，就是阅读。一直想记录的一个主题，由于长期臃积而庞杂凌乱，始终没有勇气稍作整理。多年的积累突然有了质的飞跃，是时候梳理和记录一下了。
绘本阅读
一岁开始亲子阅读绘本。买了多少书？数不清。读了多少书，说不清。
粗略估算一千余本，基本都读完了，其中有不少是数遍，数十遍。
一、两岁时读绘本是什么状态？无论她们在房间的哪个角落，或哭闹或顽皮，只要你拿起绘本，开始念，两个小动物，就会停下正在进行时的一切，甚至脸蛋上还挂着大哭时的眼泪，”噌噌“地爬过来，认真听读。神奇吧，屡试不爽。
六年来，几乎没有一天不读书。
还有很多幼儿知识科普类绘本，儿童诗歌绘本等等。有的纯粹因为画风优美而收。
为了给孩子提供尽可能好的资源，我还认真阅读了不少专家的书籍，例如松居直《幸福的种子》、汪培珽《喂故事长大的孩子》、杨政《爱读故事的爸爸》等等。其中杨政的新浪微博也发过好几百本与女儿共读的书目。
在实践中，我发现，不可死守专家的荐书，他们孩子喜欢的，我孩子不一定喜欢。比如据云在世界范围内好评如潮的李奥尼绘本，大宝小宝反应淡淡的，也读，但并不热衷。翻烂的书有《花婆婆》、《大卫不可以》、《妈妈买绿豆》、《小王子》……可见，每个孩子的兴趣点不同，不必强求他们读经典。不限内容的大量阅读就对了。
（未完待续……）
