第二节 如何向孩子“花式”表达爱
1、充满爱的语言
妈妈怎么就生了你这么好的宝宝呢？
你知道吗，如果全世界的5岁小孩子都坐在一起，排成一排，让我选一个，我就选你！
2、充满爱的信件
3、充满爱的嬉闹游戏
第三节 活在当下，是父母给孩子最好的陪伴
育儿中，有一个很重要的做法叫作“高质量陪伴”。高质量陪伴的大前提，就是父母能全然地活在当下。
1、活在当下的重要作用:
（1）活在当下，陪伴孩子也是滋养自己
（2）活在当下，此刻就是一枝花
2、如何临在？如何通过临在表达我们的爱？
（1）有意做一些正念练习: 冥想。
（2）从游戏时光开始，练习“全神贯注”:
玩游戏的一些技巧:①通过孩子的行为及时反映孩子当下的情绪与意图；②在身体姿势上，我们要让自己的“脚尖跟着鼻子走”；③对于孩子的行为，暂时抛去所有的评判。
（3）虚心接受“禅宗大师”的引领: 禅宗大师就是你的孩子。
读后感悟:
向孩子花式表达爱，让我学到了很多表达爱的好玩的方式和游戏，这远比我单纯的“我爱你”有意义和价值多了。今天就跟孩子们玩了“亲亲”的游戏，他们脸上的笑容绽放地就如同鲜花一样，明艳动人。
而高质量的陪伴真的也需要做妈妈的多加刻意练习。之前我真的很容易在陪孩子们玩的时候心思飘在外面，也会因为疲累而不愿意花更多的时间陪孩子做游戏。最近我已经开始学习冥想的课程，一点一点让自己的身心凝聚，正视当下，让自己对孩子的陪伴逐渐成为真正的“临在”，也让自己更能够活在当下。
第四节 不给孩子他们想要的东西，真的好吗
富养、穷养取决于父母的心态，跟经济能力关系不大。
孩子能否取得成功，并不取决于延迟满足能力，而取决于孩子背后的家庭。孩子有没有耐心多等一会儿，更多取决于父母有没有为孩子提供物质与精神层面的稳定感。
读后感悟:
原来曾经引以为很棒的“延迟满足”的方式原来也不一定是准确的。一个孩子如果不能拥有物质和精神层面的双层富余，便会有一定的“匮乏感”，反而在他的人生路上让他感觉不到安全感和满足感。
在对哥哥小时候的很多要求，我也用过延迟满足。哥哥很乖，不管是去超市还是去玩具店，我们提前说好今天没有买玩具的计划，都会只看看不买。当然，不能忽略，当我偶尔因为看到他渴望的眼神而满足他后他的兴奋和激动真的令人印象深刻，也让当妈妈的感到满足，那是我能提供给他的欢快呀，多好。
而如何给孩子均衡物质上既要避免匮乏感又要能够不至于溺爱，这又是个需要学习和思考的话题了。
第五节 孩子们需要的，只是真实、简单的生活
能够和孩子一起过真实的生活，这才是最贴近蒙台梭利教育观本源的状态。 对孩子发展最有帮助的，恰恰是生活中那一花一木、一桌一凳。但凡信手拈来的，往往是最恰当的。
1、减少精彩的活动放空自己，体验生活本身: 周末，是给孩子们好好休息的日子。有意精简安排，放空身心，体验生活本身，反而能让孩子贴近真实，获得成长。
2、玩具少了创造力却生长了起来
3、生活即教育不需要我们刻意安排就能显得真实、有趣: 爱孩子不是要将最好的都给他，而是要留有余地——多给他一些空间去探索和期待！
读后感悟:
我想，现在的孩子们最不缺的就是玩具了。因为父母小时候的匮乏，以至于看到曾经玩不到的玩具就想带回家给孩子们玩一玩，进而让孩子们丧失了很多自主创造的机会，而且还会造成一种无法专注玩一个玩具的现象。别问我是怎么知道的，因为我家就是这样。我不厌其烦地选好的玩具回家，而哥哥总是新的玩具玩一会或几天就不再宝贝，家里乱糟糟的到处都可能有玩具。我需要做的是，精减玩具，让孩子一边玩一边创造出属于自己的玩法。
孩子们的陪伴不应该是劳心劳力的满满当当的出游计划，而是处处可见的生活中的各种事务，以及充足的劳逸结合。
生活即教育，不用刻意安排，也能收获真实有趣的陪伴。可以把最好的给他，但也要留有余地，让他拥有探索和期待的空间。每一件生活中看似不起眼的事情，也许就能让孩子探索到属于他的学习和进步。
