“如果只用一种方式了解某样事物，你就不会真正了解它。了解事物真正含义的秘密取决于如何将其与我们所了解的其他事物相联系。通过联系，你可将想法内化于心，从各种角度看问题，直至找到适合自己的方法。这才是思考的真谛！”——马文.明斯基
这是《如何高效学习》这本书的序之一，本书是一位学习快速者所写，他10天搞定了线性代数，1年学习MIT4年33门课程且取得优异成绩。在这本书中，他所倡导的的学习方式是“整体性学习”。
整体性学习的特征，依据书中内容可以整理摘要如下：
1、与机械记忆正好相反；
2、需要采用多种途径综合学习；
3、创造联系；
4、达到应用。
整体性学习基于三种主要观点：
1、结构。知识是一系列紧密的联系，犹如一份设计良好的城市规划图。
2、模型。模型是结构的快照，对核心概念进行联系，形成模型。存在变量因子，以此为联系和衍生。
3、高速公路。存在参照物进行比对联系，可以快速联系两个完全不同的概念。
整体性学习的顺序：
1、获取；2、理解；3、拓展；4、纠错；5、应用；6、测试。
从本书作者所提倡的整体性学习的特征、观点和学习顺序，我们可以看出，作者强调了一个联系，通过对新的认知的与旧的知识的联系，形成一个结构化化又是可变的模型，存在的变量在于我们可以不断的增加新知，通过学习的顺序，修正完善我们旧的认知，形成闭环。闭环，这个词用在项目管理中比较多，它强调了计划、执行、评价、纠错，再计划、执行.....循环往复的前进。
我们在学生时代，接受的方式大部分是被动式学习，即使主动式学习也是以记忆为主，落地实操基本为零。但是步入社会之后，我们的学习方式，是在做中学。实践带给我们新的认知和经验，刚毕业的进入社会，“师傅”会告诉你，拿出笔记，把工作步骤记下来。可能没有师傅告诉你，但是慢慢你也会摸索，只有这样才能快速的适应工作。
之后，我们大部人都学会了在项目结束后整理经验，作为未来工作的操作步骤。随着我们适应和熟练之后，积极主动型的人在工作中会不自觉的采用整体性学习，将遇见的新的问题和形成新的经验进行工作程序的补充、修正和完善。这其实是一个整体性学习的过程。
所以，我们可以看到整体性学习的关键点在于联系和应用。应用即现在知识付费的盛行的基础。通过快速获得“干货”者（干货不一定是好事，纸上得来终觉浅）就可以在互联网上教别人怎么做某一件事，即使他没有经验，即使他做得不好，依然受到欢迎。甚至有的虚假的资历和夸张的介绍，让人无法辨别（这个虚假宣传，我比较反对，比如“教你的理财超过别人一年的工作”，这句话的适用条件在哪里？参与的人是否想清楚过？）。
但是这并不妨碍知识的传播，我是很赞成有用的知识得到传播的，因为使用“教”这种应用方式能够让自己快速成长，无论是具体实践这个项目还是只是阐述这个理论，实践者和传播者都将新知和旧知进行了联系，形成了结构。
我们每个想终身学习的人都应该学会联系和应用的整体性学习方式，无论是初入职场、职场老手还是准备跨界。这能够减少探索的弯路，实现有效的快速跃迁。
我立志2018年成为超级奶爸！
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