请问看书与上课，你更喜欢哪一个呢？——如果可以选择都不喜欢，我更喜欢看电视剧。好吧，明白了，转身扶墙离去。
根据渣打银行高级经济学家格林的计算，一个“中国年”等于四个“美国年”。换句话说，中国人的生活变化速度是美国人的四倍。中国用30年走过了美国120年的路。在发展如此迅速的中国的今天，如果不学习，我无法想像如何才能不被时代所淘汰。
所以今天的这个问题我问的是众多进步青年哈。看书与上课是走入社会后两种最普遍提升自身的方法。当然，看书与上课的内容可以涉及方方面面。拿上课举例：有以学历和学位提升为目的、有以考证为目的、有培养兴趣为目的、有以提升职业技能为目的。那么看书则可以分为：历史、人文、文学、语言、技术、管理等更多内容。
我们今天想讨论的是看书与上课这两种学习方法，你更喜欢哪一个。打个比方，现在你对心理学感兴趣，你是会买来从弗洛伊德到荣格再到高云鹏的书来看，还是报一个心理咨询师的培训班来上呢？当然我想每个人的目的不一样、基础不一样，可能选择会不一样。如果你是一个从未接触过心理学的入门者，你可能会选择《亲密关系》、《影响力》、《无条件接纳自己》等通俗读物开始入手阅读。如果未来想尝试从事与心理咨询有关的工作，需要系统学习，那么你可能会选择报个班并考个证。
更有甚者，爱好到一定程度，花几万块报了个中科院心理所的高研班。这个人就是我，但我并没有想从事这个行业呀~我对心理学只是纯纯的爱~好吗？
我以前有做过一个测验，知道自己对声音和图像的记忆力比文字强，而且强很多，所以就想当然地认为自己上课比看书的学习效果强。但是并没有想过为什么会出现这种现象，更没有想过如何提高自己的阅读效果。直到读到了赵周的《这样读书就够了》，我开始认真地检视自己的看书方法。
书中将看书人分为初级读书者、高级读书者和学习促进者三个段位，本文篇幅有限不做具体解释。而此书对于我有用的部分在于：
1、应做好读书笔记；
2、联系自己实际所需，有选择地读书，不必苛求每本书都从头到尾读下来；
3、将书中观点联系到自己实际工作生活中来，总结经验和教训，用于提升自己；
4、利用机会将读书感想分享给别人，这样相当于二次学习，同时也能有益于别人；
5、认为上课比看书学习效果更好的人，大多数是因为没有与书本发生互动，才导致看书效果不尽如人意。
