时间：4月5号
地点：TW实验室
参与人：教练与部分实验室成员
第一次作业互评活动，把实验室的同学分成几组，通过一组成员对另一组成员提交的代码进行点评。然后每个小组推荐所点评代码优秀的那个同学上台对全体同学进行一些简单的分享。总结来说，就是一种互动式学习。那么，这种学习模式或者说我们的这次活动形式，它的意义在哪里？它的优点在什么地方？它还有哪些不足？如何完善会使得下次更好？我们通过这次活动又是否真正有了思想上的触动？接下来我想谈谈一点自己的想法。
优点
改变了我们固有的接受知识模式，让我们主动参与，主动思考。
在互相点评中，我们能看到自己和别人各自优秀的地方和不足点。能互相学习编程思想，锻炼高效整合的思维。
在简单的互评中，我们也参与了团队工作，从侧面也能体会到团队合作的重要性。
在上台的分享过程中，既锻炼了分享者的表达能力，同时也聚焦了大家的思维。我们可以衍生很多问题以及解决方法。这能引导我们举一反三。
能够弄清楚一些小细节，比如这次 我明白了==和===的区别，以及||运算等等。
不足
由于很多同学有课，没能及时参加这次活动，使得这次活动的作用并没有惠及每一个人。所以整个活动的开展还是仓促了一点点。由于各个同学的基础不同，难免有意见不一的地方，当遇到分歧时，怎样妥善解决还需要教练多提意见。
一点建议
尽量选取大多数人都能到齐的时间开展这种点评活动，或许效果会更好。让大家的思想沸腾起来。
在分享者分享的期间是否可以留点小间隙，让下面的同学在各自电脑上验证一些疑问呢？
每次活动过后可不可以由一个编程能力强而且概括能力也很好的同学把这次活动的一些特别重要的点精炼一些，保存下来呢？
