无数次听到这种说法：语文是一门玄学，能不能考高分靠的是天意，而不是努力。
身为语文老师，我自然是不能苟同这种说法的。但如果你要我传授经验，从100分很快提分到130分，我也无能为力。
从教多年的经验，我觉得语文从六七十分提到八九十分并不是难事，但要拿高分，尤其是高分的突破就难上加难。
我有过许多次被朋友要求帮他们的孩子从110分提升到120分的经历，在他们看来不过是一两节课的事情，我每次却都是左思右想，最后一推了之。实在是能力有限，不说一两节课，大概就是一个学期，我也未必能做得到。
高中的语文，如果每次考试只能拿到六七十分，那这个孩子的作文肯定写得不好，基础肯定也比较差。
这种情况相对容易解决，给一个作文的模板，要求他照着写，作文提高十多分不是难事。
其他题目也一样，了解一些答题的模板，答题的思路，各板块都可以提一些分，八九十分自然也就有了。
高分的突破则不一样，成绩稳定在110分左右的学生，无论是作文，还是其他题目，那些模板类的框框条条必然都已经掌握了的。成绩之所以上不去，大概在于思维，在于概括总结的能力。
梦妍的语文就卡在这个瓶颈区，她的语文成绩基本在105~115这个区间徘徊。
她很着急，我也很着急。这个暑假，她买了一套天利38套，做了其中的20份卷子，每一份我都给她做了批改，也做了点评。
但直至做完20份卷子，她的成绩还是徘徊在105~115之间，没有改变。
梦妍很失落，也很郁闷，觉得自己的努力没有看到成果。我倒还好，一直就知道语文仅靠做十几二十份题是没有太大作用的。但也挺为她难过，甚至有点无措，不知道该怎么才能帮得到她。
后来的这段时间，她不肯再做语文的题目，我也没有强迫她，因为我实在没有想到更好的方法。
今天无意中在一个Q群里看到北大光华一个学长家长分享的经验。
谈到语文的学习，他说他从各地的模拟卷里整理了一些题目，每天做成一份小卷，给自己的孩子做练习。此外，每周做一份模拟卷。这两个练习坚持了有差不多一年，每天都不间断。
直到高考前一个月，他又把这些小卷里的错题整理了出来，给孩子又过了一遍。
这个孩子的语文成绩高三前在115分左右，到高考前已经稳定在125分~130分，最后高考的语文成绩是135分。
说到时间的安排，这位家长说实际上语文可以利用碎片时间，他出的小卷子，他会贴在卫生间的镜子上，孩子刷牙的时候就做两道，并不占用大块的时间。
提到文学常识和默写这一块，他认为不该放弃任何一分。虽然文学常识只有三分，要背的却特别多，但我们放弃了这一个三分，也有可能放弃另一个三分。而高考，能有多少个三分是我们能放弃的呢？
文学常识这一块，他说他把能找到的所有的文学常识的内容都给孩子打印了出来背诵。
这个家长的分享带给我很大的震撼，在极度的努力面前，成绩不过是水到渠成的事。
