偶尔客串一下专业教师，没想到被督导听课，看来我们学校督导团工作很认真。督导很客气的跟我说，你课堂组织的不错，语言流畅，知识点熟悉，特别与学生的互动很好，但是课件还需要多下点功夫。
这周课程就全部结束了，感谢韩教授给我这次客串专业教师的机会，其实我只要每天上班下班就可以了，没必要去上课。选择上课就是逼自己有目的性的去学习，当然也还能因为自己充分的准备，较好的发挥带来的上班感受不到的成就感。走上讲台，最能体会到的是上好一节课的不易，移动互联网和Mooc使知识获得快速、便捷，微信和网购也给同学们更多的诱惑，这些无疑都给老师上课带来更大的挑战。要想达到很好的教学效果，需要更好地利用多媒体技术，制作相关的动画，掌握学科发现前沿动态。这次因为上课，正值两会召开，关注并给同学们讲解地信测绘学科专业大咖们在两会的提案，下载地图传奇之天地图的记录片，让学生更加了解地图学的应用及发展前景。
由于大学没有升学率的考核，没有较好的教学质量的量化指标，对评职称也没有特别大的作用，所以很多青年老师不愿花太多时间去备课，他们更愿意花更多的精力去做科研，因为科研经费和科研论文有很明显的量化指标。高校要想突出教学的主题地位，教师的主导作用，使老师愿意花更多的时间投入教学中，恐怕要先解决如何量化教学质量和效果！
